杨俊

学生的语言能力包括了听说读写几个方面，通过大量的课外阅读，学生会在语言输入过程中接触更多的语言知识，增加对语言的敏感性，掌握地道的表达方式，进而提高语言能力。课外阅读会让学生思维活跃，扩大知识面，在接触语言知识的同时了解语言结构，丰富语法知识，掌握文化背景，在潜移默化中学会应用语言知识，提高语言能力。本文主要探究了课外阅读对学生听力、口语、阅读以及写作能力的影响，实现学生语言能力的提高。

1. 课外阅读提高学生听力能力

很多时候学生在听英语听力的时候都会感觉听力播音员说得太快，还没有反应过来就说完了，等学生慢慢思考的时候就来不及了。这主要是因为学生对英语语言知识不够敏感，不能把听到的语言知识快速而准确地转化为自己所掌握的知识，形成自己的理解。再加上词汇的陌生，句型的复杂，语流语速的连贯以及吞音和连读的出现，学生就会不知所措，一脸茫然。其实影响学生听力的最根本因素就是学生语言知识不够扎实，对语言的灵敏度不够。通过大量课外阅读，学生会掌握更多的词汇，了解英语的习惯表达，并且能够学会结合语境来理解词汇，提高自己的理解能力。阅读中学生有些词汇是不认识的，但是结合具体的语境，学生就会分析和判断，通过结合上下文的方式来掌握词汇的含义，用法，以及常见的搭配习惯。可以说课外阅读会大大丰富学生的词汇量，进而使学生在听力过程中可以结合语境进行词汇的分析和思考，快速地进行语言知识的加工和处理，学会分析和判断，提取关键信息，实现对听力材料的理解，进而提高学生的听力能力。……