余岚

在英语课程内容的六大要素之中，主体语境是非常重要的组成部分，主要涵盖三个方面，即人与自我、社会以及自然，同时对社会科学以及自然科学都有涉及，而这为学科的知识教育和人才培养提供了充足的话题和丰富的语境。本文主要探析了聚焦主题语境的高中英语阅读教学模式，并对具体的教学方法进行了详细的介绍，希望能够为以后相关方面的研究工作提供一些参考。

1. 根据主题语境及题目，提出问题，猜测文章内容

每一篇文章的题目都高度概括了文章的内容和主旨，因此通过分析文章题目中隐含的信息就能够对整篇文章的主题语境进行有效的判断。因此，高中英语教师在教学过程中要先引导学生对文章的题目进行全面的分析，从而将学生学习的积极性和主动性能够充分地发挥出来。另外，通过分析文章的题目，把握文章的主题语境，还能够使学生对作者的写作思路和意图进行揣摩，从而使学生更加透彻地理解整篇文章。教师在讲课过程中可以根据题目，可以通过what/who/where等提出问题，从而使学生对文章的主旨、目的进行推测。例如：Keep It Up， Xie lei这篇文章中，教师就可以提出以下问题：（1） What is this passage about？;（2） Who is Xie Lei？;（3）Where can you find such a passage？ 又如在Zhang Yuncheng Achieves His Ambition这篇文章中，教师可以设置以下几个问题：（1） Who is Zhang Yuncheng？;（2） What is his ambition？通过提问的方式，能够将学生的学习的积极性和主动性充分地激发出来，大部分学生都有很积极的表现，对于有的问题甚至争着回答，这一方面使学生的口头表达能力得到了有效的锻炼，另一方面还能够有效地培养学生的想象力和推断能力。……