王晖

前言

在高中英语教学中，很多教师比较重视对自己专业知识的培养和提高，忽略了每节课或是每一个单元的教学反思。教师在教学过程中，如果不注重反思，在教学上就不会有提高。但随着新课改的不断推进，越来越多的教师意识到了教学反思的重要性，教师需要通过不断的反思来提高自己的教学水平，这对提高高中生的英语水平和英语成绩有着重要的作用。本文将以高中英语为例，分析高中英语教师是如何高效地进行教学反思的。

1. 教学前的反思

教师教学前的反思主要是来自于教师对课堂预设的内容和预设的活动，根据教师以往的教学经验，进行反复的参考和设计，使教学的方式最适合学生的发展，以此提高课堂的教学效率，促进学生的成长发展。教师在课前进行反思时，要注意课堂的类型和课堂的话题内容进行教学。例如：在高中英语的交流探讨和互动环节，教师可以根据课堂内容在网上寻找一些相关的资料或图片，用来活跃课堂氛围，并提出相关的讨论内容，如果课本上有相关的内容教师则可以利用课本直接让学生讨论互动，但其实在实际的教学过程中，很多学生会出现不知道说什么或不知道怎么组织语言的情況。就像在《Travel Journal》中，教师让学生思考讨论What advantages and disadvantages of these traffic transport？ （For example： bus， train， ship， air plan， bicycle， car， etc.）这个问题时，大多数学生回答这个问题都会出现困难，教师可以在这个时候对以往的教学经验进行反思，经过总结发现或许可以将这个问题进行细化，一步一步地引导学生去思考回答。……