王崇

1. 现状分析

现在不少学生，尤其是初中生不喜欢英语阅读，对英语学习没有兴趣，笔者曾经分别在一个城里初中和农村初中做过一次调查问卷，调查的内容是关于英语学习的，其中有四条内容是关于英语阅读的，一是每天英语阅读的内容，二是每天英语阅读的时间，三是关于英语课外阅读的，四是原因。各调查了100名学生，从调查结果来看，城里学生60%以上的学生每天做点英语阅读，阅读材料来源主要是教师布置的作业，课外阅读只有5%左右的学生在假期里去书店看的;农村学校40%左右的学生每天做英语阅读，阅读材料也主要是教师布置的作业，几乎没有人有课外阅读的经历，不知道课外阅读材料从哪儿得到。

从历次考试的数据分析来看，阅读得分都是偏低的，从历年的中考数据分析来看，阅读理解都是学生最头痛的部分。学生不喜欢英语阅读，尤其是学困生对英语阅读深恶痛绝，很多学生做英语阅读理解题时，纯粹是凭感觉选答案，所以英语成绩低的可怜，很多都是个位数，这一现象已成为无数英语教师心中的痛，如何让学生爱上英语阅读，已成为不少学校及英语教师在暗暗研究的课题。

2. 原因分析

从调查问卷收集的原因来看，主要有四个方面，一是英语词汇量少，很多单词不明白意思，看不懂文章内容;二是部分学生，尤其是农村学校的对英语学习从小就没有兴趣，不喜欢学习英语，更谈不上英语阅读;三是英语……