杨维风

从本质上讲，教育是一个价值塑造的过程，这一过程需要尊重学生身心发展规律，实现人本、人人的良性互动、和谐共进。对于思想政治课而言，价值引领更可说是课程与教学的灵魂与生命，亦是其根本价值所在。尤其自新课程改革以来，思想政治课教学从知识立意、能力立意，转为素养立意和价值立意，必然需要在学科教学中追求师生的价值共生，以社会主义核心价值观引领学科教学的发展，以核心价值体系重塑学科教学的逻辑，提升教师和学生的价值认同和价值践行能力。

多年来，工作室围绕“价值共生”这一共同追求，带领学员不断深化新时代思想政治课教学研究，促进了师生的共同发展。

一、项目引领，深化新时代思政教育“价值共生”价值理解

思想政治课具有学科内容的综合性、学校德育工作的引领性和课程实施的实践性等特征，必然要求教师密切关注时代发展的新动向和新要求，不断更新人才观、质量观、教学观。自成立以来，工作室便注重引领学员紧跟新课程理念的更新迭代，并以项目研究为载体，不断深化对思政课教学价值的理解。

客观而言，随着新课程改革的深化，广大思政课教师的课程与教学理念已悄然改变，教师指导者、组织者、学习伙伴的角色意识正逐渐增强;创设情境，联系实际，以生活为基础的教学方式已然成为课堂常态;以问题为主线，引导学生多思考、多交流、多实践的自主、合作、探究的教学方式已成为主流。……