边思倩，田 甜，李 婧，宋 佳，张 丹，张桂香，沈蒙蒙，袁 慧，陈 瑶，仲逢钰，胡幼芳

(1.南京医科大学第一临床医学院，江苏 南京 210021；2.南京医科大学第一附属医院儿童保健科，江苏 南京 210036)

同胞关系是指核心家庭中兄弟姐妹间相互作用和相互影响而形成的心理关系[1]。国外大量的研究表明，同胞关系通常是一种高度温暖与高度冲突并存的强烈的情感关系，对儿童的心理行为和社会功能发展具有重要影响。同胞双方在童年期和青春期的共同经历是形成其终生同胞关系的基础[2]。家庭中二胎的出生不同程度地影响了头胎儿童的心理行为发展，头胎儿童与其形成积极或消极的同胞关系受诸多因素影响[3]。目前国内对同胞关系的研究多集中在学龄期、青春期儿童，学龄前期儿童鲜有研究，因此，本研究以城市学龄前期头胎儿童为研究对象，探讨影响学龄前期头胎儿童同胞关系的主要因素，为儿童的心理健康发展提供理论指导。

1 资料与方法

1.1 一般资料

本研究于2019年3至7月，采用分层整群随机抽样的方法，根据江苏省行政区域划分及城区人口数比例，将省辖市分为苏南、苏中、苏北三层，选择南京、无锡、镇江、扬州、南通、宿迁、连云港七个市，每市各随机抽取1～2个区，每个区各随机抽取3～4所幼儿园，每所幼儿园内符合条件的4～6岁头胎儿童全部纳入研究。共发放问卷900份，剔除不合格问卷后，共有862名4～6岁城市儿童进入调查，其中男童382人(44.3%)，女童480人(55.7%)，平均年龄为(5.39±0.68)岁。研究对象纳入标准：①“二孩”家庭中的4～6岁头胎儿童；……