唐小玲

环保教育是新时代生态文明建设的重要途径之一。随着“白色污染垃圾”的加剧，微塑料环保教育亟待加强。微塑料是指由直径小于5毫米的塑料物质组成，其类型多样、形态各异、体型不均、表面积大，具有极强的吸附能力。随着微塑料在生态系统，尤其是海洋系统的富集，其已经被环境和生态学家列为全球重大环境污染来源之一，部分学者认为其影响不亚于气候变暖带来的危害。青少年应形成绿色的生活方式以及正确的环保理念，减少塑料用品的使用，促进塑料制品的循环利用。我校在德育活动中开展微塑料环保教育，培养学生及其家长的环保理念和意识，有利于减少塑料垃圾的使用，促进资源的有效利用。

一、微塑料环保教育的研究现状

随着“白色污染垃圾”的加剧，微塑料成为国内外众多生态与环境专家关注的热点，同时也引起多地政府、公益组织等部门的关注。然而，微塑料环保教育相关的研究却略显不足，亟待加强。为数不多的微塑料环保教育研究主要集中在生态德育、环保德育、环保使者、绿色环保教育、低碳环保教育、环保绿色与生态教育、垃圾分类、生态环保义工、环保社团、参与式环保理念等生态体验教育效果不尽如人意。

将德育和实践活动融入到学校、家庭和社会教育之中，构建立体的德育工作体系，有利于促进学生良好品德的形成。同时，绿色环保理念增强了学校的德育教育工作，有利于开发校本课程，提升绿色校园的内涵，实现微塑料环保教育时间和空间的持久贯通。……