戴小丽

摘要：书法，是我国传统艺术宝库里的一颗明珠。然而，目前在我国中小学生中，具备较强的书法功底者寥若晨星。根据教育部于2011年下发的《关于中小学开展书法教育的意见》精神，要求各地教育行政部门要加强对书法教育工作的指导和管理，教育督导部门要把书法课开设情况纳入教育督导的专项内容;2013年国家教育部又下发了《中小学生书法教育指导纲要》，再次强调中小学开展书法的重要性，并做了详细的规定。本文揭示了目前我国中小学书法教育的现状并提出了具体解决方案，供业内人士参考。

关键词：书法教育;现状;解决方案

中图分类号：G633.955 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）18-0244-01

一、前言

随着电脑的进一步普及，传统意义上的书写在很大程度上已经被键盘所代替。在学生、家长和老师的眼里，书法仅仅是作为一种兴趣爱好来培养，能够持之以恒坚持练习直至小有成就者，可谓凤毛麟角。本文通过对中小学书法教育现状进行了研究，指出了中小学生书法教育的不足之处，并提出了四条改善措施，希望能对改善目前我国中小学生书法教育现状有所帮助，能够将我国的传统艺术书法发扬光大。

二、全国中小学书法教育的现状

1.上级主管部门重视不够。尽管教育部多次下发了关丁中小学开展书法教育的相关文件，但是因为文件没有法律约束力，造成在下级部门的执行中遇到落地难的问题，有的学校以组织课外兴趣班的形式进行书法教学，受众面窄，学生未能受到普遍培养教育;有的学校甚至以软硬件设施不齐全为借口，根本就没有开展过书法教学。教育督导部门也是睁一只眼闭一只眼，没有将书法教育纳入对学校、老师的考核范围，从而没有为孩子们创造良好的书法学习环境和学习氛围，导致孩子们失去了从小学习书法的宝贵机会。

2.学生家长学习书法热情不高。目前，因为教育部门尚未将书法纳入学生应试成绩的考核范围，加之学生的学习压力较大，造成了大多数学生及家长对丁书法学习缺乏动力，热情不高。

3.学校师资力量不足。目前我国设有书法专業的高校一共有32所，而且每一所的招生名额大概在十几到二十几名左右，最高的不会超高几十人，但是目前中小学一共有29.5万所左右。从数据对比上可以看出，每年以几百的书法应届毕业生去从事书法教育工作，对全国几百万名中小学生进行书法教育，很显然只是杯水车薪。从数据不难看出，目前我国书法师资队伍力量明显薄弱，而且后续力量严重不足。

三、解决方案

1.加强书法专业的师资力量培训。“学术有专攻”。要想学生取得较好的学习效果，教师的专业水平高低是一个重要的因素，书法教育也是一样，没有专业的高水平的书法老师，学生的书法成绩也不可能得到普遍性的提高。具体改进措施有以下几点：一是在全国各大专院校特别是师范学校增设书法专业，加大书法专业的录取人数，源源不断的为学校、社会输送书法专业人才;二是经常性的组织教师进行书法讲座、书法交流会、书法竞赛、写春联等有益身心的活动，提高学校教师学习的书法的兴趣和积极性，整体提高教师队伍的书法水平。

2.及时跟进中小学生书法课程的研发。教育部门要组织专业人员，编写中小学生书法教材，把书法教育当成素质教育的一个重点米抓。在我国的书法史上，出现了王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼、黄庭坚、米芾、董其昌等书法大家，他们的作品永远值得后人景仰和模仿。让全国的中小学生从小就在艺术大师的碑帖中熏陶，必将打下良好的书法基础，同时也只有在充分传承之后，才有可能进行创新，才能够产生新的现代书法大家。

3.保障中小学生书法教育的课时安排。《卖油翁》这篇课文告诉我们，熟能生巧。练习书法也是一样。因此，学校每周应该固定开设书法课，系统的为中小学生进行理论与实操相结合的教学。目前，不少学校为了应试考试取得好成绩，不惜占用学生们的体育、音乐、美术、劳动等课程的时间，这种一味追求升学率而忽视学生全面发展的做法必须纠正。上级教育督导部门应该把书法教育的课时进行严格的规定，对违法规定的学校和当事人进行严格的考核或者处理，切实保障学生们学习书法的课程不被挤压挪用。

4.完善书法考级制度并在高考中适当加分。推行书法特长生制度，鼓励家长、学生努力学习书法。借鉴钢琴等级考试的模式，让学有所成的书法爱好者得到社会的承认和嘉许。对丁在获得国家书法等级考试中成绩优异的考生，可以考虑在高考成绩中按照等级适当加分，从而在根本上引起学生及家长对丁书法教育的高度重视，从小打好书法基础，为国家储备大量书法人才，形成一种良性循环，彻底改变目前书法爱好者和书法专业人才短缺的局面。

四、结语

尽管目前我国中小学书法教育的现状堪忧，但我国有着优秀的古老的传统文化底蕴，只要教育部门和家长、学生的高度重视，并将以上措施一一落到实处，问题就将迎刃而解，也必将会涌现出一大批优秀的书法后起之秀，一定能够将我国的古老的书法艺术推陈出新、代代相传。

参考文献：

[1]边新月，加强中小学书法教育的几点思考[J].现代教育科学，2013（10）.

[2]土兴国.中小学伞面开设书法课的几点思考[J].内江师范学院学报，2013（11）.