彭迎春

摘要：美声唱法自传入我国以来，经过数年的音乐教育发展，已经拥有了逐渐完善的教学体系和庞大的声乐学习者。如何较好地平衡美声唱法中声音技巧与情感表达，是多年来始终存在的教学难点。对此，笔者简述了探究美声唱法中发声技巧与情感表达平衡的意义，指出了当前存在的问题，并有针对性地提出了实现二者平衡的有效方式，希望能够为美声唱法教学提供参考，促进声乐教学的发展。

关键词：美声唱法;发声技巧;情感表达;平衡

中图分类号：J616.2-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）18-0095-01

一名歌者掌握较高的技巧水平是将一个音乐作品表达完整的基础，而建立在美声唱法之上的情感表达方式则是展现出作品情感的重要条件。因此，实现声音技巧与表现情感二者之间缺一不可，只有将二者完美平衡，才能够最大程度上展现作品的魅力，增强作品的感染力、实现音乐上的共鸣。当前美声的实际教学过程中存在过于注重技巧但缺乏情感，或是强调情感表达而发声技巧不佳的问题，影响了学生的整体表演水平和对音乐作品的呈现，下文笔者将对此提出改善的途径①。

一、美声唱法中发声技巧与情感表达平衡的意义

提升美声教学水平和学生对音乐作品的完美展现、让学生实现发声技巧与情感表达的平衡，首先教师和学生都要对二者平衡的重要性有清楚、深刻的认知。教师要帮助学生明白只有兼具技巧与情感的音乐展现方式，才是让音乐作品有美的价值、有灵魂的方式。所以，探究美声唱法中发声技巧与情感表达平衡的意义，是所有声乐教师、学生与相关人员必须研究的课题，在理论和实践上都有着重大价值。当前我国对这方面内容的研究作品和理论系统还不够完善，因此要对技巧和情感的平衡研究给予更高的重视，从而实现美声唱法教学水平的提高，培养更多兼具技巧和情感的歌唱演员②。

二、美声唱法中发声技巧与情感表达现存的问题

在任何的音乐领域中，声情并茂都是对歌唱演员通用的评价准则，对于美声唱法而言技巧和情感的平衡尤其重要。但事實上，美声唱法的学习者无法把控好技巧和情感平衡的情况十分普遍。有的学生注重技巧但缺乏情感，导致在表演过程中演唱过于程式化，展现不出音乐作品的内涵，让听众无法达到情感上的共鸣;有的学生过于强调情感表达而发声技巧不佳，导致音乐表现上只有情感却口齿不清，又缺乏音乐美感③。

三、美声唱法中发声技巧与情感表达的平衡方式

1.加强对技巧和情感间的联系。为将声乐作品的美感和情感得到最大程度上的展现，加强对技巧和情感的联系必不可少，无论是注重技巧轻视情感或是重视情感忽视技巧，都会造成音乐表现上的缺陷。在美声唱法的教学当中，学生要把控好二者之间的度，要提高对自身发声技巧的要求，以技巧为基础，在此基础上去了解音乐作品的内涵和情感，从而调整自身的情感表达方式，让自己置身音乐作品中，从而达到最好的表现效果。演唱者要充分利用自身良好的发声技巧，情感和技巧的体现要张弛有度，通过协调二者间的平衡将最好的听觉体验带给听众④。

2.技巧训练应循序渐进。学习美声唱法的学生要对声乐学习的特点有清楚的认知，不可急于求成。美声唱法的技巧和情感间的平衡无法一蹴而就，如何把握好平衡的度是需要长期的练习和实践才能得到答案的。很多学生在一开始急于求成，在演唱中着重体现各种发声技巧、注重炫技，误以为技巧水平高就能完美展现音乐作品的艺术内涵。事实上发声技巧和情感的平衡是一个漫长的过程，学习美声唱法的学生在学习的过程中应当从头开始，加强对气息的运用，夯实基础，并在歌唱中适当运用发声技巧;学习声乐作品时要对歌曲情感有深入了解，并逐步将情感和技巧进行融合，从而令二者相得益彰，达到最佳的音乐表现效果⑤。

3.深化对作品情感内涵的理解。音乐作品的本质是情感内涵的表达，这一点在美声声乐作品上尤其突出。因此，美声唱法的学生在学习音乐作品之前不但要适度运用发声技巧，还应当深化对作品情感内涵的理解，从而更好地将情感融入到表演当中，让自身情感表达充分得到发挥，符合创作者的原本意图和展现音乐作品的内涵。

综上所述，美声唱法中对音乐作品的完美表现离不开良好的发声技巧和情感的准确表达，二者达到平衡才能引起听众的共鸣，增加音乐作品的感染力。现如今音乐类型和唱法种类繁多，各有特色，而美声唱法教学在庞大复杂的音乐环境中必须不断进行完善和提高以求更长远的发展。

对于当前美声唱法情感技巧缺失的问题，亟需通过有效的方式实现声音技巧与情感之间的平衡，通过加强对技巧和情感的联系，循序渐进的训练学生的发生技巧，深化对作品情感内涵的理解等途径，让音乐作品能达到声情并茂的演唱效果，展现出音乐作品的魅力。

注释：

①赵春雷.论通俗歌曲演唱对美声唱法的借鉴[J].当代音乐，2019（03）：83-84.

②刘欣.浅析声乐演唱中发生技巧与艺术表现的融合[J].北方音乐，2019（3913）：52-53.

③李诗思，声乐发声技巧与艺术表现融合探析[J].黑河学院学报，2018（904）：185-186.

④蔡琰.美声唱法与民族唱法融合的可行性研究[J].北方音乐，2020（03）：255-256.

⑤赵青，小议美声唱法在演唱及声乐教学中的融合思路[J].中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2020（05）.234235.