卜婧

摘  要：随着教育领域改革的不断深入发展，素质教育在高职教育中也得到了进一步的推广。与其他学校的教育相比较，高职教育具有自身的教育特点，最突出的就是以职业和就业为导向，开展有针对性的教育。在高职教育中，体育教学属于重要的基础教学内容范畴，要想取得良好的教学效果，就要针对高职教育的特点，不断探索和创新教学模式和方法。

关键词：职业教育  高职教育  体育教育  创新

中图分类号：G807.3                                文献标识码：A                       文章编号：2095-2813（2020）06（c）-0108-02

On the innovation strategy of Higher Vocational Physical Education under the guidance of Vocational Education

BU Jing

（Shanxi Youth Vocational College， Taiyuan， Shanxi Province， 030000）

Abstract： With the development of education reform， quality education has been further promoted in higher vocational education. Compared with the education of other schools， higher vocational education has its own educational characteristics， the most prominent is to carry out targeted education oriented by occupation and employment. In higher vocational education， physical education is an important basic teaching content. In order to achieve a good teaching effect， we must constantly explore and innovate the teaching mode and method according to the characteristics of higher vocational education.

Key Words： Vocational education; Higher vocational education; Physical education; Innovation

在高職教育中，其教育的主要目的是培养更多职业性高素质人才。但是在实际的教学当中，很多高职院校受到多种教学因素的影响，使得高职教育中的体育教学存在着一些突出问题，严重影响着高职体育教学效果和教学质量的提高。因此，高职体育教师要树立现代教育的理念，不断探索和创新教学模式和教学方法，推行健康的体育教学思想观念，吸引更多的学生积极地参与到体育锻炼当中，促进他们的健康成长和全面发展。

1  高职院校对体育教学实施创新的重要意义

其一，社会快速发展，传统的体育教学模式和教学方法显现出了一定的弊端，难以满足现代高职院校的体育教学的发展要求，只有依据时代的发展变化，做好体育教学的创新工作，教育学生树立正确的体育价值观，才能迎合社会对高素质人才的需求，对学生未来学习和发展都是有益无害的。

其二，加强高职体育教学的创新，可以提升学生的素质，满足学生的职业需求，促进学生职业教育发展目标的实现，更好地投入社会，为社会的建设和发展贡献自己的力量。

2  当前高职体育教学中暴露出的突出问题分析

2.1 教学理念存在严重的滞后性

受到传统教育观念的影响，当前我国很多高职院校的体育教学还在沿用传统的教学模式和教学方法，不能从学生的成长特点和专业培养所需来开展实际教学，而只是将教学重点放在了体育的应用性上，教师的体育教学内容主观性较大，课堂上主要安排学生进行相应的体育锻炼，整个教学过程不能体现学生的课堂主体地位，只能被动地接受体育学习安排，在很大程度上影响了学生的学习热情和学习主动性。

2.2 体育课程安排缺乏科学性和合理性

当前的高职体育教育中，除了体育知识的理论课程外，还包括一定的实践课程，在实际教学中，往往存在着理论课程教学和实践教学课程安排不科学、不合理的情况[1]。一些教师错误地认为，体育教育中实践教学更为重要，对培养学生的体育习惯、增强学生的身体素质发挥着重要的作用，以致于忽视了体育教学中的理论教学部分，没有认识到体育理论知识是提升体育实践能力的基础，很大程度上对培养学生的体育素养是非常不利的。

2.3 教学资源整合的力度不够

在高职体育教学中，课程资源在提高教学的先进性、培养学生的体育素养等方面发挥着积极的作用。在实际教学中，体育教师的运用能力比较有限，很多课程资源得不到有效利用，而只能选择其中的某些资源加以利用，很大程度上影响着体育教学的质量和教学效果，无法满足学生的实际学习需求。

2.4 体育评价体系缺乏科学性

在传统体育教学观念的影响下，很多高职院校都忽视了体育教学的开展，片面地认为体育课程是学生的玩耍课程，不需要太重视，也不需要对教学评价体系进行完善和调整，以致于运用中的体育评价体系缺乏科学性，不能综合考虑学生的成长特点和体育教学中的众多影响因素，使得学生多样化的体育职业能力培养成为一句空话，严重违背了现代素质教育的宗旨和目标。

3  职业教育导向下高职体育教育创新路径分析

3.1 及时更新高职体育教育理念

随着社会的快速发展，当今的教育教学也发生了很大的变化，高职体育教育要适应社会的变化发展特点，正确认知自身教育情况，明确高职教育的教学目的，一方面要增强学生的身体素质，另一方面还要加强对学生心理、性格及人际交往方面的教育[2]。在高职体育教学中，要针对体育教学的实际情况，不断创新教学模式和教学方法，在向学生传授体育知识的同时，也可以将一些社会的经济知识和人文知识融汇到体育教学当中，不仅可以发挥职业教育的作用，而且还可以拓展学生的知识面，丰富学生的知识储备，促进学生的全面发展。在体育教学当中，教师要具备发展和创新意识，依据学生的巨大差异性，注重开展因材施教，提升教学效果。另外，教师还要树立起现代的教育理念，结合本校的实际情况，开展有针对性的教学，这样才能更好地开展学生职业就业能力的培养，有利于学生的未来发展。

3.2 进一步激发学生参与学习的热情

高职体育是高职教育中非常重要的教学内容，对学生的全面发展发挥着重要的作用。因此，不论是学校、教师还是学生，都要高度重视体育教学和体育学习。在实际教学过程中，高职体育教师要注重调动和激发学生参与体育学习的热情和积极性，并充分考虑不同专业学生的学习特点和需求，开设相应的体育教学内容，保证体育教学的高效性和实效性。例如，计算机专业的学生需要经常坐在电脑前学习，学习压力比较大，体育教师在教学中可以适当的安排一些健美操、羽毛球等运动项目，可以有效放松身心，愉悦他们的心情。同时，教师也要关注学生的学习需求，以职业教育为先导，针对学生的学习需求，进一步创新教学模式和教学方法，体现高职体育教学的时代性和创新性，进一步提升教学效果。

3.3 加强对体育教学模式的创新

高职院校要依据时代的发展，不断的探索和创新，不能固步自封，要充分发挥自身教育的特色，提升体育教学的质量和水平。学校要依据不同的专业特点开设相应的体育课程，提高体育教学的有效性[3]。与此同时，学校还要注重加强本校的体育基础设施建设，为学生提供高水平的教学条件，满足学生的体育学习需求。学校还要注重组织丰富多彩的体育活动，提升学生的参与性。

4  结语

高职体育教学对学生的未来学习和发展具有重要的意义，需要学校高度重视。加强对高职体育教育职业教学体系的构建，注重对学生职业性、技能性等的培养，提升学生的综合素质和能力。

参考文献

[1] 杨红文.职业教育导向下的高职体育教育创新策略探析[J].延边教育学院学报，2017，31（6）：37-39.

[2] 王京国.基于职业教育导向下高职体育教育创新策略研究[J].江西电力职业技术学院学报，2018，31（6）：14-15.

[3] 李云鹏.基于就业导向下高职酒店职业教育创新的有效策略探究[J].營销界，2019（20）：239，247.