张聪

摘要：在现阶段的教学中，历史学是非常重要的一门学科，其教学主要围绕史学方法、能力、素质的培养，与一般知识的传授和学习不同，教师要介入到学生学习的过程中，帮助学生确立其主体性。在专业训练过程中，学生要从被动转化为主动，从对教师的依赖和从属关系中解放出来，养成独立思考的习惯。教师要帮助学生发挥其主动性，进行创造性的教学，介入学生的认知发展过程中去。在当下日新月异的环境中，师生角色与关系要实现转变，师生要在继承传统的基础上批判性地创新，赋予传统新的生命，共同推动学术的发展和进步。

关键词：历史学;学术训练;师生关系;角色转变

引言

在信息高速发展的时代中，传统模式的应试教育已经满足不了当代社会发展的需求，教师应该及时的改进传统的教育方法，注重于学生综合素质的培养，为时代发展进步的道路上增加栋梁之才。全面的提高学生的核心素养，有助于提高学生对知识钻研，探索的兴趣，加大学生对知识的求知欲和实际运用能力，进而全面的提高学生的综合素质修养，成为国家发展需要的“全能”人才。以下是本人对如何提高历史学生的核心素养的一些观点议，希望能对当今的教育事业有所裨益。

一、当前历史学专业师范生培养面临的现实状况

历史学师范生毕业后即要从事教育工作，所面对的是初等与中等学校的学生，是最为一线的基础教育事业。……