塔桂梅

摘要：随着素质教育的不断发展，培养学生德智体美劳等的全面发展成为现代教育中的重中之重，小学数学正是打基础的重要阶段，更是构建认知模型的重要时段，教师应当正确认识认知模型，结合小学生的认知能力和心理特点以及兴趣爱好进行教学，精准把握教材的重点，在现实生活中有效地总结数学问题，搭建解决问题的模型，有效地解决实际问题。

关键词：小学数学问题;认知模型;解决问题

数学本身就是一门应用型比较强的学科，而且逻辑性比较强，但是在实际的生活中，学生运用数学知识解决实际问题的能力并不强，也并没有将实际问题和数学知识结合在一起，因此，作为教师，对学生的认知能力进行培养是教学中的重中之重，构建认知模型，学生能够有效地从现实中总结数学问题，并通过数学知识解决实际问题，以此提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。

一、分析解决问题

在小学阶段，学生的分析解决问题能力是相当重要的，这是培养学生实践动手能力和思考能力的重要阶段，而数学工具就是学生用来解决实际问题的工具，数学问题不仅能够促进学生灵活地运用所学知识，更能够提高学生的主观能动性，提高分析能力。在解决小学数学问题的过程中，需要关注以下的内容，一是运用所学习的知识和技巧解决新出现或者新发生的问题，这能够极好地锻炼学生解决实际问题的能力;二是在解决实际问题的过程中，学生可以找到一定的规律或者一套惯用的方式方法或者途径，从而进行必要的归纳和总结，构建一套完善的认知模型。……