凌一

摘要：高中物理科目是以物理实验为基准展开的理论与实践相结合的操作性学科，对于学生来说具有一定的想象，因此需要进行研究性的学习与思考，本文以一个高一学生的角度来进行研究，探索如何对高中物理学科进行研究性的学习，从而提升对物理知识的吸收与理解，希望对于教师的教学改革思考也能提供一些思路。

关键词：高中物理;研究性学习;思考与实践研究

引言

研究性学习是以学生在学校和社会领域中寻找研究课题，以科学探索的研究形式，自主地对研究课题展开研究的学习形式，它是在教师的基础引导下进行的，以让学生在探索的过程中寻找研究课题的解决方法，以此增加学生物理知识积累为教学目的的教学模式。研究性学习模式可以挖掘学生对物理学习的兴趣点，在针对学生自身择取的研究课题展开一系列钻研探索，这样可以让学生自发地投入到物理学习中，对提升学生的物理学习品质有着举足轻重的意义。

一、研究性学习在学生学习高中物理中的作用

高中物理科目是理论与实践相辅相成的操作性学习科目，在高中物理学习中运用研究性学习模式能够培养学生在实验操作中的创新思维，增加学生对物理奥秘探索的趣味。研究性学习模式所具有的操作性强的教学思维，不单体现在学生在进行课题研究时面临的挑战，还令学生能够自主的探寻物理世界的奥秘所在，同时推动物理教师的教学进度。……