摘要：随着新课程的改革，自主学习的重要性得到许多教育者的关注。本文通过对初中学生在数学学习方面自主性学习展开问卷调查，发现初中学生自主学习能力不高，没有养成良好的学习行为习惯，导致学习结果不理想，因此，针对此类现状提出相应的解决策略。

关键词：自主学习;初中数学

一、研究背景

自主学习是指学生在学习的过程当中有目的、有计划、有方法的学习，学生通过独立的分析、探索、实践等方法来实现学习目标，养成良好的学习习惯和学习能力。随着教育的改革与发展，自主学习的重要性得到更多教育者的关注，有了自主学习以后，对于新课的学习内容，自觉性高的学生在学习会越来越优秀，所以更多的教师把自主学习的教学理念运用的教学中。如今，以自主学习为基础的教学模式在全国各地开展，而初中数学教学作为一门重要的基础学科，在初中的数学教学过程中我们不仅要教给学生现有的知识和技能，更重要的是如何教会学生怎样学好数学，提升学生的求知欲望和数学思维。因此，以初中数学学习为基础来培养学生的自主学习能力能够激发学生学习动力，提高学习成绩。

目前，随着新课程改革的不断深入，初中数学的教学方法与以前相比有明显改变。虽然教学改革取得了一些成绩，但是受传统教学的影响，有些教师停留于传授知识上，过于强调接受学习、死记硬背以及题海训练的教学方式，忽略学生作为学习主體这一事实，导致教学效率低下，尤其是后进生对数学课堂的厌倦情绪高涨等。……