陈佰兴

摘要：微课本身虽然长度短，但教学的内容却直击核心，运用微课教学能够直击教学的重难点，为教师的教学减轻难度。目前，微课被用于教育行业的各个学科中，为教师减轻了教学负担，也帮助其构建更轻松的教学环境，激发学生的学科学习兴趣。高中语文教学的重点在于学生阅读能力的培养，传统的沿用死板的教学方式将阅读技巧传授给学生，学生却不一定能掌握阅读技巧，学习效率极低。在微课资源的提供下，教师运用微课开展语文教学，能够改善目前语文学科过于强调理论的教学环境。微课为学生阅读能力的提升提供了最有利的教学环境，只要教师适当地加以运用，就一定能提升学生的语文学习、阅读能力，教学也能达到事半功倍的效果。

关键词：微课;高中语文;语文教学

在目前的语文学科中，教师并不能完全掌握最有效的教学方法对学生的语文学习能力和语文阅读能力进行培养，导致学生错过最佳的语文能力培养时期。因此，在教学过程中，教师必须保持学习的状态，将新的教学方法用于教学工作中，通过实践调整教学方案、把握课堂教学节奏，掌握有效的语文教学方法，切实从学生更易接受知识的角度开展语文教学工作，帮助学生增强语文运用能力。微课这一创新的教学形式被用于语文学科中充满了未知数，教师需要分析微课教学中的利与弊，权衡之后，调整最佳的微课运用方案、在课堂中加以运用，以达到最佳的教学效果。……