曹亚兰

新课标指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，是语文素养的综合体现，是语言教学的终极目标。而写话是习作的开始，是提高写作能力的基石。”由此可知，写话在语文教学中占有非常重要的地位。对于小学低段学生来说，写话刚刚起步，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。往往会陷入有话不会说，会说不会写，即使写出来也是文不成句，句不达意的尴尬境地。严重的挫伤了孩子们写话的兴趣。那么，如何对学生进行有效的写话教学，培养他们的写话兴趣，提高他们的写话能力呢？我在教学中认真摸索，体会到写话教学有以下几点：

一、激情导绪，培养信心

张载曾说：“人若兴趣不远，心不在焉，虽学无成。”由此可见，兴趣是最好的老师。它犹如蝴蝶般在“学业”这片广袤无边的花园里飞舞穿梭，像苦闷学习中的定海神针，是写話路途上不可缺少的重要元素。要使学生在写话道路上兴趣盎然，信心百倍， ①要写话题材小而精，趣味浓，亲近孩子的生活实际。如：潺潺的流水，碧绿的小草，欢快的鸟鸣，新吐丝的柳芽，缤纷的花朵，风霜雨雪，丰富多彩文体活动，趣味横生的学习场景等。使学生对写话题材产生浓厚的兴趣，觉得有话可说。②要低起点、低要求，让学生不怕写。让他们觉得写话并不难，消除写话的恐惧感，乐于写。如在一年级学了部分生字后，教师就要有意识地让学生开始写话。……