◆摘  要：随着我国经济高速发展以及互联网时代的到来，目前整个社会的竞争越发激烈。因此为践行高校教育管理的科学发展观的核心要求与其本质，就应在高校教育的日常管理工作中着眼于人文关怀的教育。本文着重从高等院校教育管理和“人文关怀”概念方面入手，分析人文关怀教育在其中的应用现状，探究出相应对策，进而推动高等院校教育管理与人文关怀精神的融合。

◆关键词：高校教育管理;人文关怀;研究

对于当下这个竞争激烈的时代，现代高校的管理制度对于其高校本身的教育工作影响相当大，现代高校如果拥有一个科学、合理的管理制度不仅能够推动教育管理工作稳定进行，还可以在一定程度上提升高等院校的教育效率。因而高等院校的教育管理相关工作需要一个人性且完善的制度来进行规范和管控，让教职工从内心自愿地遵守高等院校的相关管理制度。所以，在人文关怀视域下开展高等院校相关教育管理问题的探究是相当必要的。

一、新时代高等院校的教育管理中关于人文关怀的概念

最早在欧洲的文艺复兴时代提出的人文主义中出现了人文关怀这一先进理念，这一理念的主要思想是认可每个人存在的价值，倡导人人平等这一观念，并且追求解放人们的思想，所以它也尊重人性，维护百姓的基本利益，更大化地激发教职工的创造性、生产积极性。

在高等院校的教育管理工作相关研究中，“人文关怀”主要是对教职工与学生进行一定的關心与关怀。进而为教职工创造出一个舒适、安逸的工作环境，为学生创造出一个良好、轻松、愉快的学习环境。并且设置一定的奖励机制，充分调动教职工的工作积极性、创造性，还有激发出学生对于学习的自主性、积极性，最大限度地激发出教职工的工作潜力与学生的学习潜力，推动教职工与学生的个性发展，提升其综合素质。改变传统的高等院校教育管理强制性的管理方式，使得高等院校对于学生的思想不再产生束缚，能够培养出学生与教职工独立、创新的人格。因此，高等院校需要在传统的管理模式中进行改革与创新，探究出一个完善、合理的教育管理制度。

二、人文关怀在高等院校的教育管理工作中的应用现状

（一）高校教育管理工作中缺乏人文观念

在高等院校的管理工作中，过于片面地重视社会属性，进而忽视了学校自身的办学特点、教育管理模式，还有自身的独立性，还忽视了学生发展的个体差异，和教职工、学校管理者的主动性。

（二）高等院校在教育管理工作中忽视了培养学生人文素养的工作

当下大多数的高等院校都已经注意到了人文关怀在教育管理工作中的重要性，并且开始着手准备改变这一现状，不断完善、提高学生的生活环境，升级相关硬件设施，进而使学生拥有一个良好的生活、学习环境，并且在这方面已经取得了显著成效。但在当下多数高等院校仍然过分看重学校对于专业知识的传授，而忽略了对于学生人文素养的培养工作，导致在高校这样的象牙塔里，依然存在一些不文明、没素质的学生。

（三）大部分学生无法多元化发展

虽然当前已经有很多高等院校开始进行对学生的人文关怀教育，但传统的教育手段已经无法满足当下日新月异发展的时代，满足不了学生多元化发展的需求。高校中的学生来自不同地区、不同家庭，注定他们的精神需求各不相同，因此传统“一刀切”的教育管理方式已无法满足其需求。

三、在高等院校教育管理工作中加强人文关怀的具体措施

（一）将“以人为本”当作高校教育管理的首要思想

我国教育行业受到我国长期以来的计划经济体系的影响，使得其教育管理理念出现了一定的偏差，所以扭转当下的教育思想和教育理念是改革教学管理体系的前提。要想做到这一点，第一件事就是放权给各个院系，使各个院系自身的教育活动由各个院系自己安排组织，能够离学生更近、更贴合实际情况地去制定相关教育活动，满足学生个性化、多元化的学习需求。第二件事就是提高高校教学管理体系的服务功能，以学生、教职工恶的发展需求为本，让其能真正在学校的工作、学习生活中受益。

（二）在高校班级管理中的具体措施

在高等院校中，一个班集体中的各个同学往往来自不同地区，他们的生活习惯、思维方式、爱好都不一样，要想将其拧成一股绳，首先得选择合适的班干部，一个合适得班干部群体能够最大限度的团结同学，其次选好各个宿舍的宿舍长，让寝室氛围更为融洽，最后老师还需定时关心学生的情感波动，及时关心学生，并且组织多样的活动，为学生提供展示自身的、融入集体的机会。

（三）在教师队伍中的具体措施

一个融合了人文关怀精神的教育管理体系应当是一个公平工作、不偏不倚的管理制度，让身处其中的老师都能得到相应的尊重和理解，减少教职工受到不公平待遇的情况发生，使其能够专心投入到教学、研究活动中去，推进我国教育事业的发展。

四、结语

总而言之，人文关怀的理念对于高等院校的教学管理有着极为重要的积极影响，但当下高校的教育管理体制在人文关怀的应用上仍然存在诸多不足和缺陷。各高校应该尽快完善其教育管理制度，将人文关怀精神合理地融入进去，将高校教育管理价值观完全展示出来，最终实现素质教育的目的，从而提高高等院校的教学质量，进而为我国经济、科技发展提供大量人才。

参考文献

[1]薛峰峰.人文关怀视域下的现代高校教育管理[J].课程教育研究，2019（44）：20-21.

[2]侯燕玲.基于人文关怀视域下的高校学生教育管理研究[J].教育现代化，2019，6（58）：178-179.

作者简介

周莹（1986.03—），女，汉族，河北省昌黎县人，单位：辽宁理工职业大学，本科，研究方向：教育教学管理。