林景武 钟俊鹏

我们在本校三（4）班（共38人）對《太阳、地球和月球》单元进行了为期一个月的试教。试教前，我们设置了前测试题，以此收集、分析学生的前概念。试教中，采用每课录像、学生记录单、班级记录单等方式及时记录学生课堂的表现，据此分析学生对教材内容的学习状况。试教后，依据教学目标和前测试题，制定后测试题，对学生进行后测，后测结果作为教学评价的重要依据。下面从主要内容、前测、教学效果和建议、后测等方面对每一课进行试教分析。

单元各课试教分析

1.《仰望天空》试教分析

本课主要内容是通过知识分享会、图片比较和模拟实验三种形式，收集、了解学生关于太阳和月球的更多知识，并记录在《活动手册》的韦恩图中。

前测时发现，关于太阳和月球，学生的认知差异比较大，有些学生已经有比较深入的了解，有些学生一知半解，这与他们的课外阅读量有关，这也是各学段学生学习宇宙领域的共性。绝大多数学生知道太阳比较热，太阳会发光，少部分学生知道太阳是恒星。学生虽然对太阳和月球有一定的了解，但在广度和深度上都还不够。对于探究问题“为什么太阳和月球看起来一样大”只有六成学生的回答是正确的。

学生对于知识分享会、图片比较和模拟实验有较高的热情。试教发现，本课的教学容易浮于表面，例如模拟实验时，学生可能玩一玩就结束了，而没有理解模拟实验背后的逻辑推理过程。再如，比较图片时，学生容易看一看就结束了。……