胡玫

温州人素有“中国犹太人”之称，改革开放以来，足迹遍布世界各地。“敢为天下先”“善于创造创新”“善于抱团创业”是温州人普遍的精神特质，这种特质与二十一世纪科技创新、经济转型对新型人才的诉求有着不约而同的聚合。

站在历史的新高度，作为区域基础教育，温州市教育局提出打造基础教育“未来教育”品牌，探索为未来、向未来、创未来的温州“未来教育”路径。当下STEAM教育提出的4C关键能力与我们聚焦的温州人精神特质的培育高度契合，因此STEAM教育成为温州打造“未来教育”的战略选择。

1.我们思考STEAM教育为什么

基于国家对中小学生发展核心素养的要求及当前区域基础教育发展目标，我们提出了“培养面向世界的现代温州人”的区域育人目标，突出学生适应未来应具备的扎实的阅读素养、数学素养、科学素养及4C关键能力。我们拟定的区域實施STEAM教育的实践目标为：以STEAM理念为导向，绘制温州“未来教育”新课程图谱;运用STEAM平台，创建温州市中小学“未来教育”样板学校;借助STEAM策略，打造专业教师培训模式;依托STEAM教育，落实4C关键能力培养，促进温州中小学生思维品质与学习能力发展，营造区域创新人才培育可持续发展的教育生态。

2.我们探索STEAM教育做什么

做课程：我们通过迭代与创生，以STEAM理念提升学科基础性与拓展性课程、提升创客课程、积极探索跨学科融合课程，形成了高中、初中、小学、学前多个学段多个学科协同推进的课程建设与实践样态。……