苏文红

《地下水》是三年级上册《地球上的水资源》单元的第二课。本单元的重点是认识地球上的江河湖海等水体资源，了解它们的特点并知道它们的来源以及重要作用，帮助学生形成对水正确且全面的认识。本课的重点是通过猜测、阅读资料、制作水井模型来认识并了解地下水的来源、形成过程以及储存位置等信息。

本节课的主要活动是“井水探秘”任务，主要环节是小组合作制作水井模型、模拟人工降雨。从模型到真实地下土层结构，从“降雨”到真实的地下水形成建立一个合理的联系，学生分小组利用资料阅读并结合水井模型，探究讨论出真实地下水的形成及储存位置。

新课导入，聚焦主题

师：同学们，从太空看地球是一个什么颜色的星球？为什么呢？

（课件出示太空中看到的地球图片。）

生：蓝色的，因为地球被很多海洋覆盖着，有很多水，所以是蓝色的。

师：是的，地球上有江河湖海等水资源，像河流与湖泊它们都储存在陆地表面上，我们可以叫它们地表水，那除了地表水，还有没有其他类型的水？

生：有地下水。

师：你见过地下水吗？你知道哪些水是地下水吗？

生：井水，从井里打出来的水就是地下水。

生：泉水，从地下冒出来的水。

师：同学们知道得真多，地表水可以汇集起来形成河流，地下水聚集起来我们可以叫作地下暗河，地下暗河也是地下水。（课件出示井水、泉水、地下暗河的图片）我们知道了这么多类型的地下水，那喷涌的泉水和井水到底是从哪里来的呢？……