教材编写组

苏教版小学《科学》1～6年级12册教材和12册《学生学习活动手册》已经通过教育部教材审查委员会的审定，在广大教材使用区也取得了良好的效果。为进一步使广大教师对苏教版《科学》教材3～6年级“地球和宇宙空间领域”内容有更准确的把握和理解，本文将从编写教材的知识维度对该领域的内容做一次“盘点”，以便在编者与读者之间架起一座桥梁。

教材内容与课程标准的要求相符合

《义务教育小学科学课程标准》》（以下简称《课程标准》）是教材编写的依据，教材编写全面体现《课程标准》的相关要求。在《教材送审报告》中，教材组详细列出了本套教材与《课程标准》内容标准的对应关系，表1、表2各选取三四年级一个单元进行分析，可以看出教材与《课程标准》是相符合的。当然，教材在有些内容上做了适当的扩展，以为实现《课程标准》的要求做知识上的铺垫。

教材内容反映了科学的基本哲学思想

《科学》作为小学阶段的一门基础课程，对现代公民科学素质的培养具有重要作用。小学《科学》对于培养学生的科学素养、创新精神和实践能力具有重要的价值，每个学生都要学好科学。当前，“培养科学素养”是大家公认的一条基本理念。现代公民必备的科学素养，首先是以对世界的基本认知和看法为核心的基本科学观念。为此，教材重点阐明以下基本的科学思想：

世界是由物质组成的;

组成世界的物质是运动和变化的;

物质的变化和运动是有规律的;