史春雷

摘 要：在我国学校课程结构当中，数学课程是三大主科课程之一，并且也是三大主科课程中唯一一门的理科课程。学生通过对这一课程学习，不仅对自己的力逻辑思维有着极大的推动作用，而且还能够为学生其他方面的学习奠定良好的基础。在当前的学校教育教学工作中，推进数学课程教学的时候，要展开对学生的核心素养培养。可是如何才能够培养好学生的核心素养工作，这就是需要数学教师在不断地探索和分析的过程中进行整合，从而才能够得到的。因此，本文将立足初中数学课堂教学现状的基础上，对初中数学核心素养的培养措施展开分析和探讨。

关键词：初中教学;数学课程;核心素养;培养措施

作为一名教师对于核心素养这一个教育教学理论，应该是不陌生的，毕竟核心素养可以说是当下我国最为热门的一个教学理论，同时也是需要教师在课堂上贯彻落实的。核心素养，主要是强调学生整体方面的能力，既包括学生知识基础，又包括学生的思维能力，也包括学生的应用能力，创新能力、知识视野拓展能力，在综合这些能力的基础上所提升而成的便是学生的学科核心素养。对于不同的学科核心素养来说它的具体内容不同。因此教师的教学方式和指向也应该有所不同。因此，本文将结合人教版初中数学教材中的相关教学内容，对初中数学核心素养的培养措施展开分析和探讨。

1 初中核心素……