万永利 吴绪红

[摘 要]随着大学生人数的逐年递增，用人单位对高校毕业生的学历要求也在不断提高，将考研作为自己毕业去向的高校本科毕业生人数也在逐年递增。高校辅导员担任着对大学生的学习及生活进行指导与帮助的工作，也是与学生沟通交流最多的人。在大学生考研方向及相关问题上，辅导员应充分发挥其作为学生学业上的指导老师和生活上的知心朋友的优势，为大学生考研提供专业化、有针对性的指导，提高大学生的考研成功率。

[关键词]考研;辅导员;优势;指导

[作者简介]万永利（1991—），男，河南信阳人，工学硕士，电子科技大学生命科学与技术学院辅导员，助教，主要从事思想政治教育研究;吴绪红（1968—），男，安徽安庆人，法学硕士，电子科技大学生命科学与技术学院党委副书记，副教授，主要从事思想政治教育研究。

[中图分类号] G645[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）27-0293-02[收稿日期] 2019-10-30

一、辅导员开展大学生考研指导的必要性

（一）越来越多本科毕业生将考研作为毕业选择

随着经济的发展、教育的普及和教育种类的增加，具有本科学历的人数也越来越多，大学生人数逐年大幅度增加。在二十一世纪初，毕业生凭借本科学历完全可以找到不错的工作，但现在很多用人单位对校园招聘做了更高的学历要求，特别是技术岗位基本要求学生达到硕士及以上学历。在这种社会用人单位对学历要求升高的形势下，大部分本科毕业生都选择了考研深造，因此考研人数也在逐年递增。

（二）部分学生缺乏考研动力和对考研的足够认识

本科生的考研动机主要包括以下四个方面：第一，许多大学生想要通过考研来提升自己的学历，通过继续深造来巩固和深化自己的专业知识与能力，以便在日后找工作时可以具备专业技能上的优势。第二，很多大学生考研是因为一时之间找不到合适的工作，在严峻的就业形势下选择用考研来逃避当时的就业压力，是在逃避压力心理的作用下而选择的考研[1]。第三，很多同学在面临“就业还是考研”这道选择题时，过多地受到周围环境与其他同学的影响，现在考研热被炒得沸沸扬扬，对很大一部分本科生造成了无形的心理压力。对于一些双一流高校的学生来说，名校光环对他们提出了更高的要求，本科毕业后深造的比例在他们之中更高;而一些“双非”学校的学生则更加希望通过考研来实现自己学历上的提升，实现蜕变。第四，一部分同学并非出于自身意愿，在很大程度上是迫于父母或家庭的压力才选择了考研。

二、辅导员在指导学生考研过程中的优势

（一）辅导员是学生成长成才的助力者

輔导员是身处高校大学生思想政治教育工作一线的教师，担负着党和国家所赋予的神圣高校学生思想政治工作任务。就国家给予辅导员的职责而言，辅导员在对学生进行思想教育和日常管理的过程中，还应当好大学生成长成才的助力者，其中就包括了帮助学生拟定职业生涯规划和为其提供就业指导服务[2]。在辅导员工作中指导学生考研越来越重要，辅导员要对选择考研的大学生进行一定的指导工作，通过多种途径帮助其对考研进行全面而又深入的了解。

（二）对近年来考研形势的了解

一般来说，辅导员对全国各院校、各专业的考研录取情况最为了解，因此，在学生考研一事上，他们能够为学生提供精准化的指导。当学生选择考研后，辅导员可以结合自身对近年考研趋势的了解进行分析，同时对学生意向报考专业的考研动态做一定的讲解，以便学生能够更加全面地认识到自己所面临的考研形势，从而对自己后续的考研备战有更加清晰的规划。

（三）与同学联系密切

辅导员类似于初高中班主任的角色，是对班级学生了解最全面的人。但是他们又不像中学班主任一样，会让学生产生畏惧心理，他们往往既是学生学习上的指导老师，同时又是学生生活中的知心朋友。在学生选择考研后，辅导员可以从指导老师和知心朋友的角度，根据学生的自身情况及当前的考研形势，为学生提供有针对性和个性化的建议，从而使学生的考研规划更加符合其自身实际情况。

（四）与学生家长沟通密切

辅导员是家长与学生之间的纽带，对学生家庭情况有一定的了解。与学生家长保持密切沟通是辅导员了解学生情况、指导学生发展的重要手段。在学生选择考研后，辅导员可以密切联系学生家长，侧面了解学生的思想动态、复习进度，与家长一起，共同为学生的考研学习提供良好的环境与大力的支持，帮助学生考研成功。

三、辅导员开展考研指导的有效途径

（一）考前

1.帮助学生确定适合自身的考研目标，做到有的放矢。辅导员在帮助学生确立考研目标时，需要提前进行相关的引导工作。在大三年级下学期开展丰富多样的考研指导工作，如考研动员会、考研形势讲解讲座、大四学长学姐考研经验交流会等，帮助学生对考研有更加深入的了解;引导学生积极参加高校暑期夏令营，了解意向高校和导师的招生、科研情况;开展“辅导员—学生”一对一座谈，了解学生想法，为学生提供考研目标私人订制服务等。

2.在考研复习过程中侧重对学生的引导和督促，坚定学生考研信心。考研是一场持久战，尤其考验学生的决心和耐心。辅导员可以通过组建考研小分队、设立考研专用自习室、在图书馆设立考研复习专区，为考研学生提供良好的复习环境，让他们相互鼓励、相互为伴，增加考研信心;还可以组织模拟考试，为学生提供逼真的考试场景，让学生提前适应考场，这样也能动态把握学生的学习状况;辅导员还需及时提供最新考研咨询，帮助学生更有针对性地进行复习;除此之外，要定期组织考研慰问，让学生能时刻感受到来自学院和辅导员的关心。

3.关心学生心理变化，做好“假”考研学生的及时分流。在学生的考研复习过程中，对学生考研心理问题及时进行疏导，在学生出现焦虑、压力过大等状况时要及时对其进行心理疏导，必要时可以寻求学校心理中心等部门的专业化帮助。勤下学生宿舍和自习室，多与学生交流，了解学生的心理变化，对心理压力较大的同学及时做好心理疏导和减压工作。对“假”考研学生（为躲避就业或出于家庭原因而考研的学生），要多关注其复习状态，发现其存在态度不坚定、复习无进展等问题时，要及时分流其选择就业、出国等方向。

（二）考中

1.做好后勤保障工作。辅导员要确保当学生遇到突发状况时能够第一时间出现在现场并为其提供必要帮助。

2.时刻关注学生思想状态。部分学生在某一科考完后因题目较难、发挥不好等原因易出现弃考后面科目的念头，辅导员应准确把握学生思想动态，及时为出现弃考念头的学生加油打气，确保其能够顺利完成所有科目的考试。

（三）考后

1.在考研结束后，辅导员不能放松对学生的指导工作，在考研学生放松一段时间后要组织他们为接下来的复试工作做准备。在第一时间帮助学生完成估分，让学生对成绩做到心中有数。成绩稳妥的学生可以提前进行复试准备，而对成绩不理想的部分学生，辅导员要及时劝导其转向出国或就业，避免因考研而耽误自己的未来选择。

2.在考研成绩公布后，为进入复试的学生及时提供复试技巧讲解等辅导，帮助同学树立正确的复试心态—不能掉以轻心但也不可过于紧张。积极帮助考研失利的学生做好考研调剂，通过搜集各院校调剂信息、了解相关学生意向，指导学生进行调剂，尽可能帮助其成功调剂。

3.关注落榜学生。要及时关注考研失利学生的心理动态，观察其心理是否出现过大的波动，是否因考研失利而否定自己，对他们做好安抚、鼓励工作，帮助他们重拾信心，积极投身于就业或出国的准备当中，为自己的未来重新进行相应的规划。

四、结语

总而言之，辅导员作为大学生考研路上的助力者，势必要积极发挥自身优势为大学生提供更多的考研帮助与支持。所以作为辅导员，应在实际工作中积极学习、注重积累，努力提升自身的专业化水平，创新自身工作形式，为考研同学提供全面、专业化和更具指导性的建议，帮助学生清晰地认识考研并做出正确的考研选择，提升学生的考研成功率。

参考文献

[1]王千红.辅导员在大学生职业生涯规划教育中的指导作用研究[J].检验医学教育，2011（4）：31-35.

[2]徐春明，高薇.高校辅导员在大学生就业指导中作用发挥的思考[J].学园：学者的精神家园，2016（4）：56-57.