何华

[摘 要]随着时代的不断发展，素质教育逐渐受到社会的广泛关注。人们对于艺术素质教育的重视程度也越来越高。舞蹈课程是高校音乐教育专业的一门重要课程，有助于提高音乐教育专业学生艺术素养，促进学生的全面发展。该文主要立足于当前高校音乐教育专业舞蹈课程教学现状，分析教学存在的问题，根据相关问题探讨音乐教育专业舞蹈课程教学改革路径，并从转变学习态度、提高课堂针对性、将音乐与舞蹈结合以及丰富教学手段等四个方面论述改革舞蹈课程的重点所在。

[关键词]音乐教育专业;舞蹈教学;改革路径分析

[作者简介]何 华（1981—），男，湖南永州人，硕士，中山大学南方学院音乐系讲师，主要从事舞蹈表演、舞蹈编导等研究。

[中图分类号] G642.0[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）27-0168-02[收稿日期] 2019-11-13

随着新课改的不断深入，素质教育逐渐受到社会的广泛关注。舞蹈课程是提高高校音乐教育专业学生艺术素养的重要课程之一，在促进学生全面发展方面发挥着重要的作用。高校音乐教育专业需要顺应时代潮流，抓住机遇，迎接挑战，对舞蹈课程教学进行改革创新[1]。

一、目前高校音乐教育专业舞蹈课程的教学现状

从目前高校音乐教育专业的教学现状来看，高校音乐教育的整体规模呈现扩大趋势，但是音乐教育专业的舞蹈课程却处于相对落后的状态[2]。兼顾专业教育和人文教育才能够培养出更加优秀的专业人才，因此舞蹈课程也要作为高校音乐专业的重点课程之一。……