黄春阳 柳娜

摘;要：体育教师在日常的体育教学工作中，必须有意识、有目的、有计划地对学生进行思想品德教育，让德育渗透体育的全过程，要以德育为指导，体育教学应始终贯穿德育思想，培养学生健康心理和健全品格。由于学校体育具有规范性、群体性、实践性、竞争性、娱乐性等特点，就决定了学校体育对学生心理健康和德育素质的培养具有特殊作用。

关键词：体育;德育教育;渗透

谈及体育教学，人们往往与技能、体能等词语相关联，很少会谈到德育，总认为其他课程才会与德育相关联，这是极其片面的认识。体育教师针对体育课的特点，培养学生的体育兴趣，在体育训练中逐步调整和平衡其心理机能，促进学生的成长。下面我来跟大家分享一下我上课中的三个精彩片段。

一、“德”字为先，习惯决定未来

在全面推进素质教育的过程中，必须把德育教育放在首位，并把德育教育渗透到各学科教育中去，体育也不例外。

在足球选拔运动员的时候，我们选择了几个“问题学生”，这几个学生整天邋遢懒散，孩子的家长和班主任都害怕他们参加足球队后，更加受到影响，变成“小足球混混”，但是现实却是孩子们进足球队一年来，越来越懂事了，不仅自己的东西收拾得整整齐齐，作业也不用家长催了。学习检测成绩也进步很大，老师都说这几个孩子成了班里学习进步的榜样！我们是怎么把老师们家长们眼中的问题学生变成整个班级学习的榜样呢？……