陈莉 高铭竺

摘要：针对“00 后”大学生群体个性强、自主化程度高、网络化意识强、理性化的处事风格、务实的人生理想 等新特点，和“00 后”大学生家庭、网络、学校、社会四位一体的环境特征，有必要全方位进行主流意识形态环境 的培育和塑造，通过课程改革和承办有吸引力的网络活动，调动他们参与主流意识形态活动的积极性。

关键词：“00  后”大学生;意识形态;新时代

中图分类号：G641                    文献标识码：A                            文章编号：CN61-1487-（2020）12-0019-03

“00 后”大学生群体代表着社会主义现代化物质和 精神建设的新生力量，在新时期呈现新特点、新形式，其 文化知识综合素养对于我国政治、经济、文化建设具有承 前启后关键作用。基于此，高校教育工作者应该积极研 究“00 后”大学生群体的特征，根据新形势调整相关教 育政策，重新塑造校园建设环境，以独特的方式走进大学 生内心世界，引领大学生主流意识积极健康持续发展。

一、“00 后”大学生群体新特点

受我国政治经济文化快速发展和改革开放深入的影 响，“00 后”大学生陷入个性化与社会主义集体主义教育、 自主化与传统观念、网络化与现实世界相矛盾的境地。他 们一方面享受着全面教育带来的丰硕成果，另一方面又面 临着多元化思想价值观的冲击，相较于“90 后”大学生 群体，扮演的舞台与历史角色有了新变化、新特点。

（一）个性化的价值倾向

“00 后”大学生群体成长于物质精神丰硕的社会主 义建设新阶段，受传统的思想文化教育观念影响较小，人 生观、价值观取向有了更多的择选余地，职业规划、性格 等独立倾向明显，这些对于其思想境界的提升，主流意识 的培育有利有弊。……