刘培

新课改强调对学生实施素质教育，实现对学生核心素养的全面培养，帮助学生获得全方位的发展，使学生能更好地适应和融入社会。小学是培养学生核心素养的关键时期，作文教学对于学生核心素养的培养有着重要的促进作用。教师要改变传统的作文教学方法，开展写作创意教学，即在作文教学中融入创意，用新颖有趣的形式吸引学生，帮助学生不断提高写作能力，推动学生核心素养的发展。

写作时，很多学生会产生逃避与畏惧心理，这种情况往往导致作文教学的效果不佳，无法达成预期的教学目标。因此，如何提高学生的写作能力，消除学生的畏惧心理以及培养学生的核心素养，已经成为广大教师需要关注的重点内容。作文是学生语文综合水平的体现，教师要不断创新教学方法，以学生的兴趣为出发点，设计教学计划，安排教学内容，促进学生思维与创新能力的不断提高，为学生的未来发展打下坚实的基础。

一、联系生活

学生的作文往往缺乏真情实感，过于模式化，很难引起读者情感上的共鸣，不能让学生的写作能力获得有效提高。主要原因是教师在教学时，并未考虑学生的真实感受，导致学生对作文主题缺乏独特体会，很难将真实的想法表达出来。教师要选择贴近实际生活的写作主题，让学生叙写身边的真实事件，充分抒发真情实感，进而不断提高语言表达能力。为了更好地提高写作能力，教师要鼓励学生主动融入到生活中，观察和感受生活中的美好瞬间，并记录下来积累成作文素材，充实作文内容，丰富作文情感。……