林童

摘 要：新课程改革背景下提出的新高考政策，旨在消除传统教学中的不合理成分，将素质教育贯彻到底。高中数学是高中教育体系的重要组成部分，其既是对前期初等阶段学习的拓展与延伸，又是后续专业化阶段学习的基础。而且数学学科与日常生活息息相关，学生只有具备了一定的数学素养，才能运用数学知识更好地优化日常生活，才能更好地学习其他专业知识。因此，高中数学教师要结合新高考理念展开课堂教学活动，从而使得每一个高中生都能交出一份无悔的数学试卷。

关键词：新高考;高中数学;课堂教学

高中阶段是学生发展的重要时期，而数学是三大主科之一，其不仅是学生升学考试的重要关卡，也能够在很大程度上提高学生的思维能力。因此，高中数学教师要结合新高考理念，运用多样化的教学策略，促使高中数学教学更加适应新高考形势，进而切实促进全体学生的全面发展。

一、夯实基础知识，巩固基本技能

数学基础知识就像是整个高中数学这一大厦的地基，只有地基牢固了高楼大厦才能屹立不倒。学生只有具备了扎实的基础知识才能运用其解决更多的数学问题。而且一张试卷中，至少有百分之六十的题目考核的是基础知识。因此，高中数学教学中，教师一定要引导学生夯实基础知识技能，从而促使学生以不变应万变。

首先，教师要引导学生掌握好教材中的基本概念与定律。比如，学生不知道什么是等差数列，不知道等差数列的一般求和公式，那么学生就无法解决等差数列这一类型的题目。……