王雄

摘 要：随着当前教育的不断改革与发展，更加注重学生素质与能力的提升。尤其在小学语文教学的过程中，提升学生的阅读理解能力，引导学生形成对阅读的兴趣，提升学生的语文核心素养。因此，探讨小学课外阅读有效策略的实践，加强家校之间的配合，营造学生的阅读氛围，教授阅读方法，开展实践活动，引导学生提升阅读能力，扩大学生的知识储备，使学生体会到读书所带来的快乐。

关键词：小学阶段;课外阅读;实践策略;研究成果

众所周知，激发学生的课外阅读兴趣，有利于培养学生的阅读能力，提升学生的语文核心素养，但是，当前学生在课外阅读方面存在着问题，因此，教师要针对具体的问题营造阅读的氛围，培养学生的阅读兴趣，教会学生阅读的方法，使学生在课外阅读的过程中，提高自身的阅读能力，形成良好的阅读习惯。同时，加强班内阅读的评比，使学生在阅读活动中形成竞争意识;加强与学生之间的合作，启发学生的心灵，丰富学生的知识，使学生在读书的过程中树立正确的价值观。

一、加强环境熏陶，形成阅读氛围

在小学课外阅读教学的过程中，要形成阅读环境，对学生进行潜移默化的影响。因此，教师与学生共同布置教室，悬挂名人的画像，讲述名人的事迹。通过环境的布置，使学生意识到课外阅读的价值。在黑板设计专栏，发表学生的读书心得，使学生之间加强共同的交流沟通，置身于读书的氛围内，真正提升教育学生的效果。……