冯福宏

摘 要：农村学校构建书香校园顺应教育改革的要求，要从书香环境、书香教师、书香班级、阅读实践活动、书香家庭等方面入手，全方位地培养学生的阅读兴趣，让学生沉浸在浓郁的书香阅读氛围之中，培养良好的阅读习惯和能力。

关键词：农村;学校;书香校园

正所谓“读书可育德、长智、立志、成才”。语文学习生态建设要顺应语文教育改革的趋势，尤其是乡镇农村学校中大多数是留守儿童，他们的读书量极少，没有养成良好的读书习惯。为了培养农村学生的阅读习惯和能力，要加强对农村学校“书香校园”“书香班级”“书香家庭”的建设，营造良好的农村学校书香氛围和环境，使农村小学生浸润在浓浓的书香之中，获得知识的启迪和浸染，在书香校园中获得自我成长和发展。

一、创设书香生态校园环境

农村学校要为构建书香校园创造良好的物理环境和人文环境，结合学校空间格局、人文、地理等要素，完善图书馆建设，打造图书馆式的书香校园，让学生有书可读，并根据童书推荐目录、图书版本进行选择，让学生能够在宽敞明亮的图书馆里畅游阅读。还要充分发挥班级书架的作用，使学生之间能够相互交流和传阅书籍，形成良好的阅读风气，并在校园中建设区域阅读书吧，如走廊书架、露天的阅读广场、绘本馆、科普馆、人文馆、故事屋等，为学生营造良好的阅读环境和书香氛围。另外，学校还要注重细节优化，可以在公共区域悬挂……