摘 要：教育界要紧跟时代的潮流，实现学科教学与信息技术的有效整合，这已经成为教育界的大趋势。初中历史教学与信息技术的相互融合中有助于提高课堂活力，这对于调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣具有重要作用。初中历史作为初中阶段的重要学科之一，课程改革要求初中历史学科改变原有的教学方式，借助信息技术这一辅助工具。因此，老师应该将两者进行有效整合，融为一体，改变课堂教学结构，打造充满生机、以人为本的全新课程。

关键词：初中历史;教学;信息技术;相互融合

一、 前言

信息技术与各个学科整合这一新型教学模式，以丰富、开放、交互的优势成了各个学校教育的必然趋势。这种新型教学模式有助于实现教学效率的最大化与最优化。为提高初中历史课堂教学质量，调动学生的学习热情，老师应该着眼于信息技术和初中历史课堂教学的相互整合，以信息技术扩展学生的思维空间，以信息技术增强学生的学习信心，以信息技术提高课堂活力，真正实现学生的发展和课堂教学质量的有效提升。

二、 初中历史教学与信息技术相互整合的教育优势

在初中历史教学中融入信息技术，就能够在课堂上融入更多的图像、音频、图形、动画等时代性元素，抽象性、专业性的历史知识以多样化的形式呈现在学生面前，有利于最大限度上刺激学生的感官参与，激发学生的学习兴趣，并利用这些丰富多元的教学元素，强化学生的知识记忆，这对于提高学生的知识学习能力和课堂教学质量的有效提升具有重要意义。……