摘 要：2020年一场突如其来的疫情使网络虚拟课堂暂时替代实体课堂进行教学，传统课堂教学模式面临前所未有的挑战。反思教学模式，改进教学方法，势在必行。文章拟将传统实体课堂与网络虚拟课堂结合起来，取两者之长补彼此之短，并运用“任务驱动法”优化设计双课堂教学，以期创设高效课堂。

关键词：高中语文;任务驱动;双课堂;教学

一、 引言

传统教学中，实体课堂教学是贯彻国家教育理念最直接的体现，在教育过程中发挥着重要的作用。但是，课堂教学中体现出来的问题层出不穷，教师对于课堂的过多干预，影响着语文课堂学习效率。新课标中提出的18个教学任务群更是让多数教师无从下手。学科核心素养虽然深入人心，在课堂教学中却无法高效地体现出来。在传统应试思维的影响下，高中学生认为语文只是高考的一个科目，被动地接受老师的讲解，忽略了语文课程的工具性和实用性，在学习语文的过程中缺乏解决问题的成就感，导致学习动力不足，激励不够，从而导致语文课堂学习压抑、沉闷，效率不高，严重影响教学的有效性。传统的实体课堂已经不能满足新时代的教育要求。2020年一场突如其来的疫情，传统课堂教学面临前所未有的挑战，要保障高效课堂教学，反思教学模式，改进教学方法，势在必行。

随着计算机和互联网的飞速发展，多媒体技术的应用成为教师日常教学的新手段。网络虚拟教学能打破时空的限制，实现生生交互、多点交互、随时交互。……