■ 甘肃省张掖市甘州区新乐小学 崔建花

一、转化思想的概念

转化思想是借助一种形式把待解决的问题转化成另一种形式，从而降低解题的难度。与传统的教学方式相比，转化思想具有很强的实用性，能够帮助学生进一步加强基础知识的学习，让学生在实际的学习过程中，能够结合前期所学的知识和数学方法进一步加强新知识的理解和掌握。而在实际的应用过程中，需要教师能够充分发挥其联想能力，通过全方位的搜索，建立相应的知识框架，增强数学知识之间的联系，提升学生思维的灵活性。

转化思想是数学教学中一种非常重要的解题思想，在小学数学教学过程当中，加强转化思想的应用，以帮助学生实现从生疏到熟悉，从复杂到简单，从抽象到直观，在这一过程，让学生的解题过程由模糊变得明朗。

二、转化思想在小学数学教学中的应用现状

在现阶段的小学数学教学活动当中，由于大部分的教师仍旧沿用传统的教学方法，在思想观念上对转化思想缺乏足够的认识，从而在实际的教学活动中难以加强转化思想的综合利用。受到教师专业能力的影响，有一部分教师对转换思想的认识仅停留在表面，没有充分意识到转化思想在“数的运算”中的应用价值，从而在实际的教学活动中更加注重培养学生的运算能力和运算技巧，从而忽略了对学生的思维引导。在“数的运算”教学中，缺乏转化思想的运用，同时在实际教学活动中难以充分挖掘教材中的教学内容，忽略了转化思想的应用，限制了学生的思维发展。……