李雪梅

设计意图

青春期是一个人一生中最美的的花季时期，在这一阶段，初中生的身体和心理都发生了很大的变化，这种变化给学生们带来了一些困惑和烦恼，尤为突出的是异性同学间如何进行正常的交往。初中学生缺乏与异性交往的经验，同时缺乏辨别是非的能力，容易受到不良社会舆论的影响，这些不仅影响了初中学生对男女生交往的正确认识，而且也妨碍了他们的正常交往。因此，设计《相逢花季》这一课是很有意义的。希望通过这堂心理辅导课，让学生投入情境去体验，在活动中引导这一时期的男女生正常交往，并在交往中合作互助，取长补短，互相尊重，把握尺度，使他们在青春期健康成长。

活动目标

1、根据青春期学生的心理特点，帮助学生认识男女同学交往是人际交往的重要组成部分，了解男生和女生各自的优势和特点，并学会交往中发挥各自优势，做到取长补短。

2、帮助学生在活动中总结男女生交往的原则，树立健康的异性交往观念，并用这些原则指导自己掌握男女生交往的恰当方式。

活动重点

进入青春发育期的中学生已普遍具有很强的性别意识，但是缺乏科学性，因而我们应该对学生进行科学的引导，引导这一时期的男女生树立正常交往的意识，并在交往中互相尊重，把握尺度。

活动难点

初中学生对异性产生了朦胧的情感体验，表面上又不敢多做表露和接触，唯恐遭外界压力，希望通过一系列活动，让学生在体验中总结出男女生交往的益处和应遵循的原则，倡导男生女生建立正常的友谊。

活动准备

一束花、心形贴纸和笔;

活动过程

一、游戏：我的同学

1、出示游戏规则： 放音乐传鲜花，音乐停，拿到鲜花的同学站起来叫一个同学的名字，被叫到的同学站起来叫其他同学，三秒钟没叫或者叫重复的就out了。

2、一轮游戏后，大多数学生可能不叫异性名字，所以改变规则，只能叫异性同学名字。

3、教师总结：在刚才的游戏中，老师发现很多同学不敢或不好意思喊异性同学的名字，接下来我想问一下大家，你们平时怎么和异性交往呢？学生…… 接下来我们一起走进青春期心理辅导课堂《相逢花季》，一起探讨男女生之间如何交往的问题。

二、男女生正常交往益处多

1、活动：七嘴八舌话异性

（1）男女生同学互说对方优点。先小组内讨论，最后将你觉得最能代表对方优点的一个词写在心型贴纸上。

（2）请同学们边说优点边将贴纸贴到黑板上。

（3）男女生优点各不相同，能不能将这些优势发挥出来，互相帮助呢？请男女同学各自说说怎么互帮（如：男生力气大，可帮女生搬桌椅等。女生细心，表达能力好，可在文科上多帮男生等）。所以男女生交往可以有什么好处呢？取长补短，合作互助。

2、心理导航

男女生之间正常交往益处多，通过交往彼此了解、熟悉，青春期的神秘感就会随之消失，并能建立纯真的友谊，有利于身心健康和集体团结。

三、男女生同学正常交往应遵循什么原则？

男女生之间正常交往好处非常多，可在交往时常会遇到很多麻烦。那么男女生之間正常交往要遵循什么原则呢？

1、欣赏同学们表演的情景剧《小婷的烦恼》并回答问题。

（情景剧讲的是小婷与牛牛坐同位，学习上牛牛经常帮小婷，下课也经常单独聊天，周末还一起出去玩。同学们都说他俩在谈恋爱，牛牛就疏远了小婷，晓婷很烦恼，不知该怎么办？）

问题一：小婷的烦恼是什么？

问题二：她与牛牛的相处方式得当吗？请提出合理化建议。

小结：男女交往时应该做到自然大方，合作互助。群体交往，距离交往。

2、情景剧续演《一封“情书”》

班长巍巍喜欢漂亮女生晓芊，于是给她写了一封情书，晓芊立刻把它给了老师。

这件事会给巍巍带来什么影响呢？如果是你，你会怎么做呢？在小组内讨论一下，然后分角色表演出来。

3、七嘴八舌话交往

（1）你认为该如何与异性交往呢？将你的想法写在心型贴纸上。

（2）请同学们边说边将贴纸贴到黑板上。

（3）小结：互相尊重，把握尺度。

4、心理导航

男女同学交往应遵循以下原则：自然大方，合作互助，把握尺度。宜群体交往，不宜单一交往;宜距离交往，不宜身体接触;宜公共场所，不宜私人住宅。宜表达友谊，不宜表达感情;宜果断拒绝，不宜含糊拖拉。

活动反思

在这堂心理辅导课中，我注意采用游戏、课堂讨论、情境设计、短剧表演等多种形式，充分调动学生们积极参与活动，让学生在活动中充分发挥主体作用，用心体验、感悟。在教学过程中，我还注重以讨论的方式来解决问题，通过一个个小的案例让学生身临其境去体会，并发表自己的见解，课堂气氛也比较活跃。学生还能够在活动中总结出男女生交往的益处和应遵循的原则，同时学会了如何与异性相处以及处理萌发的异性好感的问题，相信学生在本节课中的体验，会影响他们今后的学习和生活。