王明

摘  要：从实际的教学情况来看，知识迁移理论在教学活动中的合理应用，对于教学质量的提高会起到至关重要的促进作用。尤其是在具有严密结构的物理学科中，知识迁移理论更是会发挥重要影响。因此，本文将谈一谈知识迁移理论在高中物理教学中的具体应用方式。

关键词：知识迁移;高中物理;教学策略

简单来说，学习迁移主要是指一个人在一种情境当中的学习影响他在其他情境中的学习。教师应该明白，学习活动中的迁移方式是多种多样的。同时，除了会产生积极作用的正迁移之外，有时还会有削弱作用的负迁移现象发生。为了使知识迁移理论在高中物理教学中发挥出其积极影响，教师应该对具体的教学内容以及学生的认知特点有更加准确的把握，并以此为基础实施恰当的教学手段，从而使教学流程得到优化和完善。唯有如此，才能为教学质量的提高奠定较为坚实的基础。

一、完善知识体系

在知识迁移理论中，首先强调的是一种知识的学习对另一种知识学习产生的影响。所以为了进行有效的知识迁移，一个十分重要的前提条件就是引导学生构建更加完善的知识体系。这样一来，可以有效巩固学生的知识基础，从而使之后同一领域的学习活动得以顺利展开。

以《牛顿第二定律》为例，在这一节的教学中，我会对基础性的知识内容进行必要的说明与归纳，以此来使学生了解本节课包含的基本内容。……