吴巧静

摘  要：庭院游戏是幼儿接触自然，探究自然与人之间奇妙关系的方式，同时也是幼儿园一日活动组成部分之一。园区有小山坡、草地、柚子树等庭院游戏空间，基于小班幼儿自我实现的需要，依托自然环境不断给予新的材料支持，创设适合小班幼儿的游戏环境。在小班庭院游戏的开展过程中，通过有效观察及游戏策略的支持需要，进行了多次的调整和探索，调动幼儿积极参与庭院游戏，乐于与自然亲密接触，从而培养幼儿游戏的能力。

关键词：小班;材料需求;庭院游戏

一、初创环境，庭院游戏初体验

小班幼儿刚刚来到幼儿园，对于刚刚熟悉教室内环境的小班幼儿，室外的环境是好奇的、新鲜的。庭院游戏是幼儿亲近自然、拥抱自然，放松游戏的美妙时刻，他们的状态是愉悦松弛的，自由自在的。

（一）庭院游戏初创

教室对面的小山坡是庭院游戏主要的活动空间，这块小山坡上种了六棵柚子树，我们在两棵柚子树之间绑上沙袋，沙袋既是障碍物，也是可以让幼儿进行力量的锻炼的途径。柚子树间有一块较平坦茂密的草坪，这个空间放置了一个小帐篷供幼儿游戏。伴随季节性的思考，设想小班幼儿可以通过观察树木花草、捡落叶枯枝、抛树叶花瓣、带着自己喜欢的一花一叶去旅行等进行游戏。

（二）庭院游戏初体验

为了尊重幼儿选择材料的自由，充分调动幼儿游戏的积极性，发挥主动性，丰富游戏的材料，游戏开展之前，请幼儿们自由地在教室里面拿一到两样材料，带到户外游戏使用。……