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自主学习导向下小学高段数学教学优化

2020-08-06冯显钦

学习周报·教与学 2020年28期
关键词:有效性

冯显钦

摘  要:小学三年级以后的数学学习难度就开始加大了,在教材中基本就会出现一些常用公式、图形以及较为复杂的运算法则等难度较大且复杂的数学知识。这就需要学生要熟练掌握利用数学工具进行学习。当然在这个学习转变过程中会遇到很多问题,也使得小学高段的数学学习难度不断增加。但无论怎么转变都需要学生掌握数学知识的学习方法,这样才能尽快提高小学高年级的数学学习效率,也才能为以后的学习打下更稳固的基础。

關键词:小学高段数学;数学学习;有效性

引言:

小学高阶段数学的学习当中会出现很多问题,数学知识难度加大、学生的学习压力增大以及学习过程中遇到困难无法解决等。此时就需要数学教师要结合学生的实际来对教学进行调整,在不同的教学时间点采用不同的教学手段开展小学高阶段数学的教学工作,引导学生克服数学学习困难和心理压力,重燃对数学学习的热情,进而提高小学高端数学的教学质量和学生的学习效率。

一、自主学习小学高段数学中现有的问题

教育基础的重要性不言而喻,小学的高段数学就是数学学习的基础时期。怎样才能提高学习的效率呢?答案是自主学习。在基础的小学时期,学生刚刚开始有自己的抽象思维,这需要进行逻辑思维锻炼。因为时间的关系,在课堂上学习的内容有限,所以需要学生自己利用空闲的时间自我锻炼。在科技发达的今天,信息技术日益成熟,微课早已成为重要的教学方式。……

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