缪丽吉

目前课改多年，仍存在两种教学方式：“教”为中心与“學”为中心。前者的课堂教学往往过于重视书本知识，强调接受学习，死记硬背。而“学”为中心的课堂，教师力求帮助学生学习，“教”是为了“学”。

一、“教”为中心与“学”为中心的区别

1.课堂教学掌控与放手

“教为中心”的课堂，往往所有环节都在教师的预设范围内，就像孙悟空给唐僧画的安全圈，只要学生乖乖地在圈内游走，教师的教学便得心应手，顺畅自如。即使偶尔有个别“调皮”的学生思维偏离了教师预设的轨道，有经验的教师也能“机智”地将学生的思维拉回安全圈，好让课堂教学不跑偏。

“学为中心”的课堂，强调学生学习的主动性，尊重学生的需求，让学生主动、活泼地学习，当然也不等于完全放手，让学生按照自己的意愿学习，而是教师选择合适的时机，适当组织，适度引导，让学生充分表达自己的所思所想，并在交流互动中完善自己的想法，真正成为学习的主人。

2.教学设计烦琐与简约

“教为中心”与“学为中心”除了在教学实施上有着天壤之别，教学设计方面也千差万别。“教为中心”的教学设计，以教师为中心，为了能呈现一堂完美的数学课，大到教学环节，小到教师课堂上的每一句教学语言，都要细细推敲，所以“教为中心”的教学设计往往都是长篇大论，事无巨细。“学为中心”的教学设计，因为以学生为中心，而每个学生都是活生生的个体，都有独立的思维，所以教师提前准备的教学设计，只要抓住本课的重难点，确定教学思路，然后根据学生的课堂反馈实施教学或作适当调整。……