吕世娟

【摘 要】 随着素质教育教学和新课程标准改革的不断推行，导学互动教学模式作为一种新型的教学模式开始引起教育界的广泛关注，其在增强课堂教学的高效性、提升学生的学科素养方面具有十分重要的促进作用。本文旨在通过分析导学互动教学模式的相关概述，探讨在小学数学高年级课堂中应用导学互动教学模式的教学策略。

【关键词】 小学数学高年级;导学互动教学模式;教学策略

所谓导学互动教学模式，主要是指教师在教学过程中通过一定的“导学提纲”来确定课堂完整教学主题，并通过一定的師生互动来展开教学，从而实现课堂高效教学的一种课堂教学模式。其主要秉承的教学理念是“变教为导，导学互动”，即转变传统的单一式教学模式，由教师进行引导教学，开展与学生相关的教学互动，从而实现“导学互动”的教学效果。

一、在小学数学高年级课堂应用导学互动教学模式的重要性

在传统的数学课堂教学中，教师往往作为课堂教学的主导者来进行相关教学内容教学，而学生则是被动地理解与吸收课堂上所讲授的知识，师生之间缺乏一定的互动，使得学生在进行数学学习的过程中不能及时解决遇到的数学问题，从而在一定程度上造成了课堂教学的低效。而通过在小学数学教学中应用导学互动教学模式，可以在一定程度上优化课堂教学结构，教师在课堂中通过各种教学互动环节设计能够充分调动学生的学习积极性，使得每个学生都能够参与到课堂教学之中，营造良好的课堂教学氛围，从而在一定程度上促进课堂教学的高效性。……