陈彦如 杨璐 崔倩

摘要：随着信息技术的发展，网络智能化环境已逐渐渗透进入人们生活、工作和学习的各个角落，大学课堂教学的方式以及学校教育存在的形态也都会因为新时代的注入而发生根本性的变革。在探讨新信息环境下如何充分调动提高大学生的自主学习能力和积极性，构建一个新时代自主学习模式，成为本文作者的研究课题。

关键词：自主学习能力;教学模式;信息技术

中图分类号：G434;H09

文献标识码：A

文章編号：1005-5312（2020）05-0232-01

一、网络信息技术与外语教学改革的融合

信息技术打破地域限制，将世界推进到网络E时代，加深全球化经济合作的同时，更为思想文化的传播打开新局面，提供新可能。网络技术的革新来自于教育的发展，教育是最能够接触到信息技术的主要领域之一，然而出乎意料的是，尽管技术能够为教育带来质变的革命性影响，比如目前慕课等在线公开课程的出现，但是这种质变的发展通常是缓慢且不显著的，这就要求教育工作者主动结合学科特点，给予二者之间更多的链接性思考。其中，大学外语教学改革就可以很好地利用信息技术所带来的便利条件，结合语言的工具性特点和文化交流导向，以网络技术为支撑平台，使英语教学过程在一定程度上不受时空限制，朝着更加个性化，自主型的学习方向发展。因此，将网络技术融入大学英语教学，强调信息技术在教育领域的应用，触及教育教学的结构性变革，构建一套以培养学生自主学习能力为核心目标的新大学生外语自主型学习模式势在必行。……