孙梦雨

摘要：本文从思想政治教育专业作为具有突出意识形态性和阶级性的学科特殊性出发，在分析培养思想政治教育专业研究生问题意识原因的基础上，对相应的培养的现存问题进行研究，最后致力于从外在指导和内在养成两个角度对加强思想政治教育专业研究生“问题意识”的培养提出相应的解决路径。

关键词：思想政治教育专业研究生;“问题意识”;培养路径

1.前言

思想政治教育作为社会科学中的一门科学，是面向社会面向人的研究，不像自然科学研究那样更具必然性和规律性，所以需要研究者们具备更加敏锐的“问题意识”，同时思想政治教育学相对于其他社会科学来讲又具有其特殊性，即较强的意识形态性和阶级性也可能导致“问题意识”过于浓厚而不利于其完整性的理论建构和长远性的学科发展。因此，在强调突出思想政治教育创新发展与“问题意识”培养的要求下，思想政治教育领域如何培养和增强“问题意识”并且在此过程中正确处理好思想政治教育学科工具性价值与本体性价值的关系就成为思想政治教育领域研究特别是研究生培养所要关注的重要问题。

2.研究生“问题意识”培养的原因分析

2.1“问题意识”的培养是伟大实践的迫切需要

思想政治教育专业研究生“问题意识”培养是实践需要。“不回避问题，不掩盖问题”，这是习总书记对社会科学研究提出的要求。党的十八大指出，思想政治教育创新发展应该以问题为导向，培养既具有世界眼光又拥有中国情怀，而且能够与时俱进的思想政治教育专业人才。……