谢在林 周伟帅

摘要：疫情下全国各类学生整体的线上教学，所有宅在家的学生中不自觉的并不是少数，他们对手机、网络等电子产品、课外书籍的兴趣远比线上学习大得多。常以上不了线等各种理由不上线、或签到后就下线;相当一部分学生，他们一直在线上，当老师打开他们的视频时，他们却在看电视、听音乐、跳舞、睡觉等等;有的的确坐在电脑旁，全神贯注，可没有和老师一道学习，当你打开她的麦问她时，她根本不知道你在说什么！不复习、不记忆、抄作业上传。若不有效管理，不仅学不好，反而会形成懒散、注意力不集中等坏习惯。更可怕的是，看非净化内容影视的网瘾，将使学生颓废、失志。所以，全员性的线上教学中，学生管理极为重要。其主要策略有：强化人生目标，让他们憧憬实现目标后的一切，或利用学科德育元素，尽力激起他们为国家而学习的冲动;只要想学，就会自我管理。或以好友等形式与学生、家长单线引导交流，以情相吸、共谋管理;同时采用定时与不定时相结合的点名、多互动;并要求都开启麦和视频，经常性地点开抽查;为解决抄录的问题，单个在视频形式下进行记忆检查、单元检测、线上帮扶。并熟练网课操作，优化课件，多一些新奇的、有趣味的、可视的、速度适中而又体现过程的视屏，和家长一道从强制性和自我拼搏两个层面去管理他们，就会收到良好的线上教学效果。

关键词：疫情下;线上教学;学生管理

这场突如其来的新冠肺炎，打乱了人们的所有计划和生活;在教育部的关怀下，一场全员性的线上教学轰轰烈烈的有序开展。……