黄群詠

摘要：伴随着英语课程教学的蓬勃发展，专家学者不断探求全新的课程教学方式，力求推进英语课程教学效果的提升。在这当中，情景教学法一直被人们认为是初中英语课程教学当中行之有效的一种教学方法，在英语课程教学当中占据重要的地位。通过长期的课程教学实践我们可以看出，融入情景教学法能够进一步提升课程教学的整体质量，进而激发学生的学习兴趣，促进学生积极的参与到英语学习过程当中，为英语教学提供良好的学习环境。

关键词：情景教学法;初中英语;课堂教学

引言

情景教学法又被人们称之为视听法。主要是在20世纪50年代于发过诞生，是当时发过运动当中的一种对外国成年人进行法语短期速成教学的特殊方法。其将视觉感受以及听觉感受有效的结合进而促进外语教学的一种特殊方法，不断强调创造与运用情景进行的语言教学。近些年来，通过课程教学实践可以发现，情景教学法能够有效的提升整体教学质量，更适用于英语课程教学的发展。

一、初中英语课程教学当中存在的主要问题

1.1学生方面

初中学生大多处在青春期发展阶段，在其生理和心理上会产生很大的变化。英语学习作为第二门语言，在后期学习过程当中，如果学习中遇到问题的话，很容易产生抵触的情绪，并且由于后期担心学习不好、说不好英语而引发抵触的心理。一旦这样一种不良心理产生，就会导致学生对英语学习丧失刑诉。……