摘要：文化认同的形成，伴随语言学习的整个进程，其蕴含的文化世界观影响着学习者的价值观念、行为模式、群体归属和自我语言身份等文化身份。英语教育作为中西方文化交流的前沿科目在加强中国文化认同与英语教学是势在必行的。

关键词： 文化教育;英语教育;文化认同

近年来随着国与国之间联系日益密切，人们对交际与文化，文化与语言之间认识逐渐加深，开始肯定语言与文化的不可分割性以及文化因素在跨文化交际中的重要性。跨文化交际的质量取决于双方交际者的跨文化适应能力，其核心是强调“交际能力是在个体进入异质文化的过程中，在行为、观念、态度等各方面的相互适应”_[1]。近些年来，将文化教育寓于外语教育的思想得到了国内外语言理论工作者和广大一线外语教师的普遍认同。

一、文化认同与不同学科研究

进入21世纪，文化认同的重要性日益凸显，文化认同的危机在一定程度上造成了社会秩序的混乱，个人与个人、个人与群体、群体与群体之间的矛盾冲突加剧。因此，不光是外语教育，其他的学科也纷纷进行内部的文化认同研究。如，学者丛岩认为学生在历史课上，通过教师的指导，可以深切感受到文化认同是民族形成和发展过程中最核心也是最稳定的因素_[2];学者曾鹏飞认为高中历史教学的中华文化认同教育旨在引导学生学习和继承中华优秀文化，完善自身的发展，从心底产生对中华文化的认同和热爱。……