钟馨雯

亲子阅读可以有效培养幼儿的阅读兴趣和独立思考的能力，开发幼儿的多元智能。如何能让小班的家长和幼儿更有效地开展亲子阅读呢？本文从以下四个方面做了简要阐述。

创设温馨有爱的阅读环境

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：为幼儿提供良好的阅读环境和条件。家长在家里就可以为幼儿创设一个图书角：暖暖的灯光，舒适的沙发，软软的布艺，不需要太多的色彩和装饰就能把图书角布置得既温馨又舒适。首先，根据幼儿的视觉特点，当幼儿在阅读时，应该选择暖黄色的光源。柔和的灯光能让幼儿更专注地投入阅读中;其次，展示书架的摆放也很重要。展示书架用来存放大开本图书、收纳最近阅读或者常用的书籍，以便激发幼儿的阅读兴趣并取阅;最后，选择符合幼儿身高的桌椅或者沙发垫子等，让幼儿在自由惬意的环境中享受阅读的快乐。

为小班幼儿选择合适的绘本

绘本选择适当，不仅可以激发幼儿的阅读兴趣，而且能够有效提升幼儿的阅读能力。家长在小班上学期可以为幼儿挑选一些色彩鲜艳、主体形象突出、结构上具有一定重复性的绘本。比如《好饿好饿的毛毛虫》 《好饿的小蛇》《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？》等。到了小班下学期后，幼儿已经有了一定的阅读基础，家长仍要为幼儿选择色彩鲜艳、文字简短的绘本，但可以增添一些具有一定故事情节、与孩子的生活经验相关的绘本。比如《是谁嗯嗯在我的头上》《母鸡萝丝去散步》《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》等。……