王少波

习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”经过几年的探索与实践，北京市密云区东邵渠镇中心小学逐步摸索出教师专业素养提升“四个一”：顶层设计布好“一张网”、工作重点串成“一条线”、组织实施握住“一根针”、操作发力瞄准“一个点”。继承发展、整体统筹、分层实施、重点发力，教师综合素质得到提升，学校得到长足发展。

顶层设计布好“一张网”

全校一盘棋，教师专业素养的提升不是单纯的一种培训行为，是涉及教师个体内部因素和外部因素的持续发力的过程，打的是一套组合拳，结的是相互关联、相互促进的“一张网”。

用文化凝聚团队的力量。学校的发展历程孕育出其自身独有的文化命脉，影响着学校的发展品质与速度，是学校的核心竞争力。东邵渠小学始建于1913年，是一所百年老校。学校百年来弘扬的是什么？师生期待的校园应该是什么樣的？怎样把文化烙进师生内心深处？

为此，学校做了五件事，目的就是让全体师生的目光聚焦到学校文化上，知道我们从何处来、我们将要到何处去，心有所属、行有所动，营造氛围，形成文化共识。

第一件事——调查研究：学校利用半年的时间进行调研，总结梳理各个阶段的工作重点与特色。

第二件事——建校史馆：在调查研究的基础上撰写校史，开设了“校史思政课”。

第三件事——梳理理念：在充分尊重校史的前提下，完善学校的“理念识别系统、操作系统、评价系统”，统一思想、统一行动。……