德庆卓嘎

摘要：随着社会经济的快速发展，人们的物资精神生活不断提升，对关的需求越来越渴望。在小学阶段设置美术课程，是为了培养小学生的审美能力、色彩认知能力、感受能力、欣赏能力，拓展小学生的想象思维。新课改实施以来，教育创新理念逐渐深入人心，各科教学都在围绕学生课堂主体地位来专研创新多元化的教学方法，试图满足个性化的教学需求。本文以培养小学生想象力的重要作用为出发点，从课堂教学的角度分析各种有助于想象力培养的教学方法，力求为小学美术教学的良好开展增添助益。

关键词：小学美术;想象力;新课改;感受能力

对小学生而言，天马行空的想象力是其最为宝贵的财富。帮助小学生拓展想象空间比帮助他们积累知识更加重要。想象力能为小学生打开心灵的窗户，让他们在无限的空间内充分感受世界上的一切美好，是社会发展进步的助推器。美术属艺术领域范畴，没有想象力很难在美术方面取得成就。美术教学能帮助学生发现生活中的美，丰富学生的生活。在实际美术教学中，受诸多不良因素限制使得仍然存在教学方式单一、教学空间受限等问题，对学生想象力的培养极为不利，亟待广大美术教师解决。

一、学生想象力的重要性

想象力是指人们在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。想象力是一切发明、发现的原动力，在小学美术教学中培养学生的想象力能充分激发小学生的美术学习兴趣，发挥小学生的创意能力，发散学生的思维创作使其灵感不断。……