陈亚平

摘要：学前教育是我国教育的重要组成部分，随着时代观念的更新、教育制度及体系的日益完善，新一代的年轻家长越来越重视学前教育的质量。作为孩子的启蒙成长时期，学前教育十分重视艺术教育，其中，音乐教育更是陶冶性情、启发幼儿情感的重要教学内容。

关键词：学前教育;音乐游戏;交互作用;作用分析

一、分析幼儿音乐教育现状，了解音乐与游戏交互的教学优势

音乐是艺术的具体表现形式之一，也是教育教学领域中重要的学科之一。伴随着时代的进步，学前教育也越发重视音乐教学，借助音乐的力量来激发幼儿的学习兴趣热情。但就当前的学前教育总体情况来看，在音乐教学中还存在着很多不足，比如教师的教学方式过于死板、单调，教学氛围单薄，没有运用合适科学的方法来调动孩子们的积极性，导致音乐课堂索然无味。为了解决这一现状，音乐游戏交互的教学模式应运而生，音乐与游戏交互，顾名思义，让音乐在游戏中传递感情，让孩子们在游戏中感受音乐的魅力，以游戏的形式开展音乐教学，实现幼儿音乐教育的最终目的。本文就幼儿音乐教育中音乐与游戏的交互作用这一课题进行了分析和论述。

二、音乐元素在游戏中的表现形式

在幼儿音乐教育中，音乐元素在游戏中的表现形式主要包括以下几个方面：节奏、韵律、旋律。

首先，节奏是可以直接被幼儿感知的音乐元素，轻快的、律动的、婉转的节奏，在不同的游戏中能起到不同的作用，比如语言游戏、竞赛游戏、运动游戏等所适合的音乐节奏也是不同的，在不同的游戏中，可以运用不同的音乐节奏，让节奏和游戏完美地结合起来。……