崔玉芳

摘要：英语是一门实践性很强的学科。然而，在实际教学过程中，受师资质量不高等因素的影响，小学生不知不觉地将英语学成了“哑巴”英语，追根溯源，不得不从英语教育教学方式上找原因。改变传统的英语教学模式，将情境体验式教学模式运用到英语教学中，不仅顺应了教育改革的趋势，而且对于激发小学生学习兴趣、提高小学生英语交际能力具有重要的作用。作者将以情境体验式英语教学模式在英语教学中的应用为研究课题，旨在提升小学生英语学习的实际效果。

关键词：情境体验式教学模式;英语教学;小学;应用

近年来，随着我国对外开放步伐的不断加大，国家发展对于外语方面人才的需求量也越来越大。英语，作为全球通用语言，成了外语人才必须掌握的基本语种之一。我国教育部早在2001年就出台了《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》。然而，受地方开放程度不同、经济发展水平差异等方面因素的影响，一些地方小学在英语教学方面没有良好的师资条件，很多小学生学习的都是“哑巴英语”，主要表现为集中背单词、学语法，对于英语这种语言的实际运用能力较差，这不仅与英语教育教学的目的背道而驰.而且对于学生的长远发展产生了不利影响。

一、情境体验式教学模式的特点

（一）教学情境的“生活化”

情境体验式教学模式开启了“生活化”教学的新模式。所谓“生活化”，是指教师将生活化的情境……