钟艳

摘要：随着社会的发展，具有良好的公民素质也越来越成为人们内在的需要，也是儿童应当养成的核心素养之一，那如何培养学生的公民素养呢？课堂教学就是一个有效的教育渠道。学校尝试以品德课程为切入口，通过丰富而又有意义的活动拓展品德课程，在活动中普及学生的公民知识、在活动中培养学生的公民素质、在活动评价中培养学生的公民民主参与意识等，从而使学生养成遵守规则、学会尊重、勇于承担、诚实守信等公民基本素养，从而提升学生核心素养。

关键词：核心素养;公民素养;品德课程

2014年4月教育部颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（以下简称《意见》），《意见》中明确要求：“学生应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。”从《意见》的表述中可以发现，学生的未来发展除了要具备自主发展、合作参与、创新实践这些关键能力外，还要具有个人修养、社会关爱、家国情怀等公民素养，可以说这也是学生应当养成的核心素养之一。

既然公民素养是儿童应当养成的核心素养之一，那如何培养学生的公民素养呢？课堂教学就是一个有效的教育渠道。学校尝试以品德课程为切入口，通过丰富而又有意义的活动拓展品德课程，在活动中普及学生的公民知识、在活动中培养学生的公民素质、在活动评价中培养学生的公民民主参与意识等，从而使学生养成遵守规则、学会尊重、勇于承担、诚实守信等公民基本素养，从而提升学生核心素养。……